奇險(xiǎn)幽秀“問(wèn)”四川
――四川省06年高考作文題目評(píng)析
伴隨06年高考語(yǔ)文考試的落幕，大家最關(guān)心的高考題目之一的高考作文題目出爐了，這個(gè)身兼語(yǔ)文學(xué)科的重頭戲和占高考總分大比例的題目自然引起了不少臺(tái)前幕后人的關(guān)注和研究。由于時(shí)間較倉(cāng)促，我就自己的理解和看法談?wù)勛约簩?duì)四川省06年高考作文題目一些拙見(jiàn)。
一、奇�？v目寰球，一個(gè)“問(wèn)”字囊括了世間無(wú)盡的驚奇奧秘；放眼宇宙，一個(gè)“問(wèn)”字描繪了人類無(wú)窮的智慧謀略。四川今年的自行命題，一改往年全國(guó)卷那種“矛盾關(guān)系型”、“材料啟發(fā)型”的作文題風(fēng)格，以一個(gè)簡(jiǎn)潔的“問(wèn)”字作為中心，給人打破傳統(tǒng)，讓人有些意想不到的感覺(jué)，卻有耳目一新，眼前一亮之感。問(wèn)中“問(wèn)”（以“問(wèn)”為問(wèn)題），不僅是一個(gè)題目的創(chuàng)新，更是一種精神的創(chuàng)新，這要求考生充分發(fā)揮自己的聰明才智，更好地完成這個(gè)作文。一個(gè)簡(jiǎn)單的“問(wèn)”字，穿越了從時(shí)空的距離，都緊貼著人類文明時(shí)空的深邃和文化土地的廣袤，散發(fā)出深深的人文氣息。這給考生一個(gè)較大的發(fā)揮空間，體現(xiàn)了突破桎梏的束縛的開創(chuàng)精神，這種創(chuàng)新精神對(duì)于即將步入大學(xué)的考生是一種啟迪，也從另一個(gè)層面啟迪了考生在面臨與往年不同的題目下要敢于創(chuàng)新。
二、險(xiǎn)。因?yàn)榕c往年的四川考卷不同，許多考生也許長(zhǎng)期練習(xí)關(guān)系型等傳統(tǒng)題目，對(duì)今年這種比較寬泛的題目，可能有些措手不及之感，心中不免會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)驚險(xiǎn)。其實(shí)險(xiǎn)有險(xiǎn)的味道，這也為那些人文素養(yǎng)和文學(xué)功底較好、敢于創(chuàng)新的考生提供了一個(gè)更廣闊的發(fā)揮空間。“世之奇?zhèn)ス骞种�觀，常在以險(xiǎn)遠(yuǎn)”，所以好文章的出爐也會(huì)在這“險(xiǎn)”中。人生就是一場(chǎng)場(chǎng)充滿“險(xiǎn)”的考驗(yàn)，就象高考一樣，充滿了未知數(shù)。但成功和勝利永遠(yuǎn)屬于那些敢于探險(xiǎn)，迎險(xiǎn)而上的人。考試只是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握情況的檢驗(yàn)，但一個(gè)“問(wèn)”字不但做到了對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的檢驗(yàn)，還對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)以及膽識(shí)給予了考察。
三、幽。這個(gè)問(wèn)字是“深山藏幽谷”，可以發(fā)揮的東西太多太多了。一個(gè)“問(wèn)”字范圍廣，想寫好、寫妙、寫絕卻比較困難，其實(shí)考的是考生平時(shí)的人文素養(yǎng)和文化的積淀以及知識(shí)面的寬廣程度。問(wèn)天問(wèn)地，問(wèn)古問(wèn)今，問(wèn)事問(wèn)物……天下可以問(wèn)的事物太多了，在寬廣的選題范圍內(nèi)，在短暫的高考作文時(shí)間里考生要選擇一個(gè)較好的切入點(diǎn)是比較困難的。但天下不是缺少美，而是我們?nèi)鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以考生結(jié)合自己平時(shí)所熟識(shí)的東西作為切入點(diǎn)進(jìn)行作文是最明智的。筆者認(rèn)為，優(yōu)秀的作文是感發(fā)于心，情溢于真的，選擇一些親身感觸的事情進(jìn)行結(jié)合描寫是最好的，引用古人的妙章雅詞一定要做到流暢，要恰當(dāng)合適地融入文章，“掉書袋”是不好的。比如“問(wèn)古人”時(shí)要處理好古今思維等關(guān)系，站在一個(gè)新的高度或角度，悟出哲理；“問(wèn)名人”要結(jié)合其真實(shí)事跡，以一個(gè)合理的“問(wèn)者”立場(chǎng)為出發(fā)點(diǎn)；“問(wèn)身邊的事物”要感情真摯，做到情感酣暢淋漓地?fù)]灑。
四、秀。“問(wèn)道德”、“問(wèn)人文”、“問(wèn)精神”……“問(wèn)”字不僅展現(xiàn)出了命題人思維的秀美，還展示了人類“思維”的一種進(jìn)取的秀美精神。世間許多的事情都是通過(guò)人類的好奇轉(zhuǎn)為疑問(wèn)，再轉(zhuǎn)為思考，最后帶著疑問(wèn)和思考在實(shí)踐中探索發(fā)現(xiàn)出來(lái)的，從而推動(dòng)了人類文明的發(fā)展和歷史車輪的前進(jìn)。一個(gè)“問(wèn)”字激發(fā)出來(lái)的是考生的秀美思維，要求考生在自己的頭腦中、經(jīng)歷中、積累中快速地問(wèn)，是一種反映能力的考驗(yàn)和應(yīng)急能力的測(cè)試。
撮要言之，四川今年的高考作文題，以創(chuàng)新、寬廣、富于啟示和開導(dǎo)的題目，給考生一個(gè)比較自由的空間奇險(xiǎn)幽秀“問(wèn)”四川考生，綜合地從多方面考察了考生的知識(shí)、能力、精神、素養(yǎng)，是個(gè)不錯(cuò)的考題。