一、生活中可回收資源主要有：

　�。�1）廢紙：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

　　（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；

　�。�3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；

　�。�4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

　�。�5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等

　　如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

　　二、順手做到的二十件環(huán)保小事:

　　1、順手關(guān)水龍頭

　　2、一水多用

　　3、在馬桶的水箱里放一個(gè)可樂(lè)瓶。

　　4、少用洗潔精

　　5、不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)

　　6、用溫水煮飯

　　7、爭(zhēng)做公交族或自行車(chē)族

　　8選購(gòu)綠色食品

　　9、選無(wú)磷洗衣粉

　　10、買(mǎi)充電電池

　　11、拒絕過(guò)度包裝。

　　12、自帶菜籃買(mǎi)菜

　　13、少用一次性餐具

　　14、少用木桿鉛筆，多用自動(dòng)鉛筆。

　　15、充分利用白紙，盡量使用再生紙

　　16、在家里設(shè)置三個(gè)分類(lèi)垃圾筐

　　17、每月賣(mài)一次廢塑料廢品、廢紙、廢玻璃、金屬

　　18、交換、捐贈(zèng)、改造多余物品

　　19、拒食野生動(dòng)物、拒用野生動(dòng)物制品

　　20、領(lǐng)養(yǎng)一棵樹(shù)或做一天環(huán)保志愿者

　　三、環(huán)保金點(diǎn)子

　　金點(diǎn)子一：

　　我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：

　　植物是地球最寶貴的財(cái)富，我們學(xué)生的用紙浪費(fèi)現(xiàn)象很?chē)?yán)重，造紙的原料很多都來(lái)自于植物，會(huì)導(dǎo)致對(duì)生態(tài)平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當(dāng)使用。

　　我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

　　1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本，

　　2、收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

　　3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

　　4、盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

　　5、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)。

　　6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

　　7、盡量不用一次性碗筷。

　　8、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

　　9、不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹(shù)木。

　　10、多種植植物。

　　11、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹(shù)木的數(shù)量。

　　12、和日本人一樣，珍愛(ài)自己國(guó)家的每一棵樹(shù)，用法律來(lái)規(guī)范人們的保護(hù)意識(shí)。

　　我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

　　1、大家沒(méi)有重視對(duì)植物的保護(hù)。

　　2、用過(guò)的廢紙沒(méi)有恰當(dāng)?shù)娜ヌ帯?/p>

　　3、同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。

　　金點(diǎn)子二：

　　我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：水資源的緊缺

　　我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

　　1、可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

　　2、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。

　　3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。

　　4、洗澡時(shí)，將開(kāi)頭空房的冷水積蓄起來(lái)，可以洗衣服或別的用場(chǎng)。

　　我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

　　1、等待二次使用的水平時(shí)放在哪里:家用水桶

　　金點(diǎn)子三：

　　我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：電資源的節(jié)約使用

　　我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

　　1、沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候，不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。

　　2、離開(kāi)房間后隨手關(guān)燈。

　　3、同一個(gè)房間，在采光情況良好的情況下，不用開(kāi)兩盞燈。

　　我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

　　同學(xué)們有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。

　　金點(diǎn)子四：

　　我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：塑料袋的使用

　　我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

　　1、不隨便扔塑料袋，對(duì)大自然有害。

　　2、超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋。

　　3、買(mǎi)菜時(shí)少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

　　我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

　　大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。

　　金點(diǎn)子五：

　　我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：節(jié)約汽油，保護(hù)環(huán)境

　　我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

　　1、能坐公交車(chē)上下學(xué)的，就不用專(zhuān)車(chē)接送。

　　2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車(chē)去。既環(huán)保又鍛煉身體。

　　我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

　　1、學(xué)習(xí)太緊張，時(shí)間不多。

　　2、同學(xué)們有虛榮心，覺(jué)得家中有汽車(chē)接送才夠檔次，如果坐公交車(chē)有些丟人