——讀《龍?jiān)诳奁�》有�?/p>

　　文章由一則報(bào)道引起：2006年12月4日《新聞晨報(bào)》報(bào)道，中國(guó)形象標(biāo)志將來可能不再是“龍”，由上海外國(guó)語大學(xué)黨委書記、上海市公共關(guān)系學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)吳友富教授領(lǐng)銜，重新構(gòu)建和向世界展示中國(guó)國(guó)家形象品牌這一重要研究已正式被列入上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)。這些專家認(rèn)為：“龍”的英文“Dragon”，在西方世界被認(rèn)為是一種充滿霸氣和攻擊性的龐然大物。“龍”的形象往往讓對(duì)中國(guó)歷史和文化了解甚少的外國(guó)人片面地產(chǎn)生一些不符合實(shí)際的聯(lián)想。

　　我和作者一樣，強(qiáng)烈反駁這種觀點(diǎn)。

　　正如作者所說：“某些專家對(duì)本土文化缺乏最基本的了解和熱愛”，的確中國(guó)有著五千多年的文明，可謂物質(zhì)大國(guó)。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，就有關(guān)于龍的傳說，在濮陽(yáng)西水坡仰韶文化遺址，就發(fā)掘了“騎龍上天”的神話，那時(shí)那些所謂的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)云游何方？誰曉得！人們只曉得五千年前，古老的東方有一條龍，他就是中國(guó)，他承載著來自宇宙的基因，背負(fù)著中華兒女的希翼，在飛翔。

　　如今，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化教育上確實(shí)存在缺失，在普及和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是沒有與時(shí)俱進(jìn)的新元素，這就需要我們?cè)俳釉賲枺�而不是像那些所謂的專家一樣在認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)障礙，一葉障目，去推翻幾千年來傳承的文化――簡(jiǎn)直是謬論，難道還讓類似于“韓國(guó)搶注端午節(jié)”事件再次發(fā)生嗎？

　　單憑一個(gè)英語單詞“Dragon”，能說明什么？這也只能說明它的中文的翻譯是“龍”，僅此而已。他山之石可以攻玉乎？不可！同樣，他有國(guó)言論更不可指導(dǎo)中國(guó)人民熱愛的風(fēng)向標(biāo)。龍代表了中國(guó)人的勇氣和智慧，象征著尊貴和吉祥，怎么可以隨便聽別國(guó)的言論，就去改變？難道中國(guó)的傳統(tǒng)文化的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)要由外國(guó)人來評(píng)判？

　　龍圖騰在無聲的哭泣，看著他的傳人走到今天，它仿佛在哀其不幸。龍不容改變，更不能脫離我們，我為是龍的傳人而驕傲，更為那些所謂的專家而悲哀。