上個(gè)好學(xué)校，選個(gè)好老師

　　興，也教育；亡，也教育

　　其實(shí)，這是一個(gè)再簡單不過的命題了。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭培養(yǎng)子女，子女是家庭的未來；子女強(qiáng)大，家庭興旺；家庭興旺，社會(huì)強(qiáng)盛。教育興，百業(yè)興！

　　如何才能培養(yǎng)好下一代？

　　上好學(xué)校，找好老師。什么學(xué)校好？那個(gè)老師高？

　　先說科舉

　　封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)落后，科技水平不高。信息、交通都不行�？婆e發(fā)現(xiàn)了很多人才。這是封建帝王的高明！

　　今天的高考有異曲同工之妙！

　　公務(wù)員考試朝著那個(gè)方向發(fā)展。面試有不公平嫌疑。

　　再說美國

　　哈佛校長地位不遜于總統(tǒng)，比爾蓋茨享譽(yù)世界。

　　中國有悠久文明的歷史，人口眾多，地大物博。我們沒有理由落后。

　　為什么比不上發(fā)達(dá)的資本主義國家？教育落后。

　　教育地位給的不足，不能吸引優(yōu)秀人才。教育制度不開明，沒有精英哪來好的主張？

　　人才外流，誰之過？沒有好的環(huán)境。庸才|蠢才領(lǐng)導(dǎo)英才。不流才怪呢？

　　秦始皇統(tǒng)一了天下�，F(xiàn)行的教材五花八門。義務(wù)教育789三年語文改了三個(gè)版本——7年用“語文版”、8年用“長春版”、9年用“人教版”（盡管這是極個(gè)別現(xiàn)象）。我們這些教書的人真是欲哭無淚！

　　素質(zhì)教育有了一種新鮮提法：師生平等，教師是首席。這個(gè)說法好！本來就是人人平等，還應(yīng)該加上“領(lǐng)導(dǎo)老師平等”。這一點(diǎn)更重要！如果你不能當(dāng)教師的首席，你也趁早滾蛋！

　　前些年，搞了個(gè)“汨羅”經(jīng)驗(yàn)。別的沒學(xué)會(huì)，“末位”淘汰搞的人心慌慌很多年�，F(xiàn)在據(jù)說又有了好的典型，一窩蜂！正是“你方唱罷，我登場”。

　　就這樣，真能名聲在外的。一定是好學(xué)校、好老師。