皎皎明月，夏風蕭蕭光陰逝，寂靜一片三兩犬吠，茫茫云海，暑假將至……

　　我在學習中盼望暑期，因為書山題海淹人沒。滿腦子的題，題，題；滿肚子的書，書，書；滿桌子的堆，堆，堆�？蓱z卷長三千丈，緣愁似個長；一卷未平一卷又起。

　　高中，再也沒有空閑，沒有歡聲，沒有笑語。因為三年的高中只為三天的高考，所以僅有“萬般皆下品，惟有讀書高”；僅有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；僅有“功名須從勤苦得，男兒必讀五車書”……在我們的眼中初中已逝、童年不再，就連看到師弟、師妹的一詞、一言、一語，一笑、一舉、一動，都覺得他們是那么的天真，那么的幼稚，甚至還會厭惡。我盼望暑期，也就是盼望我的寶貴的那份一般人的生活。

　　可，我卻又怕暑期的到來。因為學生永遠是沒有假放的，有的只有是那漫長的暑期特訓生活，地獄式的生活。這生活就像在校里的生活，或更甚于在校的生活，讓人厭，讓人怕，更讓人無奈。

　　此時或有人言：同感�；蜓裕翰惶赜栐鯌�付高考？我可又要說了，其實，讀書并不是只為了應付高考，也不只為了大學文憑。我們讀書，是素質(zhì)教育，是要學實在的，實用的知識，而不是死讀書，讀書死的“書呆子”！

　　“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理二度留學海外，請問他留學時上了幾節(jié)課；偉大的毛澤東主席的學歷不也只是中學畢業(yè)；著名的大作家二月河不也只是高中生？他們?yōu)槭裁茨苁艿絼e人的尊敬、愛戴和追捧？不就是他們學到了有用的、實在的知識并把它運用于生活之上嗎？中國歷史上有多少“假洋鬼子”能讓世人銘記的？又有多少“狀元郎”被人推頌的？

　　依鄙人之淺見，學得多不一定是好事，學得少不一定是壞事。學到實在的、有用的方為聰明，也只有這樣才能學得其所，用得其所，做得其所！

　　此時，月已掛樹梢；光，已照到臉上；暑假，又到了；我，應該是時候放松了！