2009年高考作文分檔解析及提升(安徽卷)

　　高考真題

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

　　"彎道超越"本是賽車運動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的。相對于直道而言，彎道上困難大，變數(shù)多。過彎道時，原來領(lǐng)先的車手可能因為彎道而落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手�，F(xiàn)在，這一用語已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟和社會生活的諸多方面。其中的"彎道"一般被理解為社會進程中的某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險與挑戰(zhàn)，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。

　　上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄�文章，不少�?00字�！咀⒁狻竣俨灰�脫離材料的含意。

　　②立意自定，題目自擬，文體自選。

　　③不得套作，不得抄襲。

　　④不得透露個人相關(guān)信息。

　�、輹鴮懸�(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

　　考題解讀

　　今年高考作文題，回避了過去擬用多年的話題、命題等考查形式，采取了材料作文形式。材料的主題是"彎道"和"超越"兩個詞語，它既有對多種"彎道超越"情景的介紹，又有對這種現(xiàn)象含義的概括分析，這些都對考場寫作具有積極意義，我們只要有了這種意識，從材料中捕捉有效信息，構(gòu)思成文也就不難了。

　　首先要準確地認識題意。材料的內(nèi)容是兩個方面，一是"彎道"，這里可以包括困難大、變數(shù)多、某些變化期、人生道路上的一些關(guān)鍵點，是一個"特殊的階段"，這個階段充滿著各種變化的因素，極具風(fēng)險性和挑戰(zhàn)性，同時，這個"彎道"還含有"機遇"之意�？梢�，這個"彎道"，既是生活中的實情呈現(xiàn)，又含有比喻義和引申義，包括前進中發(fā)展的轉(zhuǎn)型、人生中關(guān)鍵點的變化；二是"超越"，就是超出、越過之意，如超越障礙，戰(zhàn)勝困難，解決疑難，走出險境等。這兩個方面合在一起，就是要在困境、轉(zhuǎn)型、變化的關(guān)鍵時刻，抓住機遇，戰(zhàn)勝自我，奮發(fā)向前。題意明確，指向清楚，富有積極意義，很有考查價值。

　　其次要巧妙地構(gòu)思成文。在明確題意指向的基礎(chǔ)上考慮寫什么，怎樣寫。可以寫人類社會方面的，如我們面臨著世界經(jīng)濟危機，我國經(jīng)濟發(fā)展處在轉(zhuǎn)型期，這是一次風(fēng)險性的挑戰(zhàn)，也是一個極好的發(fā)展機遇；可以寫學(xué)校班級方面的，如班主任一心抓學(xué)習(xí)成績，忽視了思想教育，經(jīng)常將分數(shù)排名公布刺激成績差的同學(xué)，致使一位同學(xué)因此而輟學(xué)，使班主任"一個都不能少"的承諾受到了挑戰(zhàn)，震動很大，從此改變了這種做法，超越了彎道，使班風(fēng)很快純正起來；還可以寫自己經(jīng)歷的變化，如過去總認為自己是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可是一次勞動使自己出盡了洋相，因為什么都不會，從此一改過去不愛勞動的習(xí)慣，超越了自我，走出了彎道。

　　至于命題，也有學(xué)問，要從材料中汲取關(guān)鍵詞語為我所用，這樣命題，既來得簡便，又對寫作有啟示價值，還不會離題，如《心靈的超越》、《彎道感悟》、《走出彎道》、《彎道的挑戰(zhàn)》、《超越的風(fēng)景》等。

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