“知識是一切能力最強的力量。那么力量又是由什么凝集而來的呢？媽媽。”

　　“孩子，你去詢問書吧。它又淵博的文化，悠久的歷史。會帶給你快樂；一種才干；一種光彩。讀書之于思想猶如運動之于身體。運動使人健壯，讀書使人賢達。”

　　至從聽媽媽說過后，“書”這個字已深深掩埋在我年幼的心靈里生根發(fā)芽了。

　　我一個懵懂無知的小女孩在經(jīng)過了十二個春夏秋冬后，已經(jīng)今非昔比了。對書的認識也更加的深刻了。

　　書是什么？我認為書就是我們的老師，它教育我們，教會我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事。比如：有時在你悲痛時想在書中尋找安慰，結果得到的不僅是慰藉，而且時深深的教誨，就像有人為了尋找銀子，竟然會在無意當中發(fā)現(xiàn)了金子一樣。然而，它的字體結構也使我們在從中受到啟發(fā)——它橫折和橫折豎彎勾加起來不就是梯子，而那一點則是人，那一豎就是激勵人們豎起信心的；“書”字難道沒告訴我們哲理嗎？是啊，僅僅這個字也讓我們受益匪淺。

　　在魯迅先生的伏筆下我從百草園走過了三味書屋；這栩栩如生的文章帶我走進了一個諧趣的兒童樂園。我從冰心奶奶的《繁星》，《春水》的清麗語句中讀懂了：母愛的偉大，童真的可愛及大自然的美麗。她用她智慧的結晶把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情真摯身穿，感人肺腑。讓我認為，語言清晰淡雅而又會給人無窮的回味與啟迪。

　　魯迅先生，雖然已經(jīng)早以逝世了。但是他的一言一行，至始至終的影響著我的思維，他的奮斗精神占滿了我的腦海——魯迅先生從小就刻苦學習。他少年時，在江南學堂讀書，第一學期的時候，成績優(yōu)異，學校獎給他一枚精致的獎章。他卻沒有在同學們的面前顯擺自己，而是把它賣了后換了幾本書和一串紅辣椒。沒當晚丄寒冷時，夜讀難耐，他便會摘下一顆辣椒，放在嘴里，嚼著，直辣得額頭冒汗。他就是用這種辦法驅寒堅持讀書。試問：有多少人能夠這樣努力呢？又有多少人能夠程門立雪，堅持不懈呢？

　　如今，我以在媽媽的話語中體會到了：書的力量，只有書——才能構成巨大的財富源泉。

　　雍陽第三中學初中 貝爾

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