驀然回首自己的童年，在那部厚厚的成長(zhǎng)史中，有著一段“抖筆”時(shí)代。——題記

　　表妹的“抖筆”啟程之旅

　　表妹剛要學(xué)習(xí)寫字，生長(zhǎng)在溫室中的她是那么嬌弱。聽阿姨說(shuō)：表妹在學(xué)校里很是調(diào)皮，老師叫她寫字，任性的她怎么也不想寫。竟然還讓其他的小朋友替她寫字。阿姨為此真是傷透了腦筋。表妹還自稱：“我拿著筆手就會(huì)顫抖，叫我怎么寫啊？”我心中暗暗思忖著：表妹的“抖筆”時(shí)代開始了。這可能就是啟程之旅呢。在這里，我不禁要對(duì)表妹說(shuō)：“表妹，你已經(jīng)步入了‘抖筆’時(shí)代。這意味著你將踏上學(xué)習(xí)的漫漫旅途了。在這條布滿荊棘的道路上，沒(méi)有父母的攙扶，全要靠自己的努力�。�”

　　我逝去的“抖筆”時(shí)代

　　由表妹的“抖筆”啟程之旅，我聯(lián)想到了自己逝去的“抖筆”時(shí)代。重溫那段顫抖著寫字的歲月，我不禁感慨萬(wàn)千。那時(shí)侯，我顫巍巍地拿著一支小小的鉛筆，在紙上寫下那似真似幻的所謂的“字”。厭煩時(shí)，我便找紙來(lái)發(fā)泄，毫不留情地將紙弄的面目全非。想起這些，我笑了……笑自己當(dāng)時(shí)的愚笨，更笑自己的無(wú)知和勇氣。但我終究還是戰(zhàn)勝了自己。在日后的幾個(gè)春秋中，我歷盡艱辛，終于控制了手中的筆。