寧夏銀川市唐徠回中：洪春鳴

　　寧夏作文題：有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池里，不到兩個月就能長到一尺長。

　　狼是一種好奇心很強的動物，它們對周圍環(huán)境總是充滿好奇，從而不斷體驗，發(fā)現(xiàn)食物，躲避危險，頑強地生存下來。

　　心理學(xué)家羅森塔爾隨機挑出一批學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對這些學(xué)生寄予更大期望，八個月后，學(xué)生的成績有明顯提高。

　　以上現(xiàn)象啟示人們認識到，人才成長是有一定規(guī)律的。

　　點評：

　　今年寧夏作文題同樣是新材料作文，新材料作文是一種區(qū)別于傳統(tǒng)材料作文又吸收了話題作文先進理念的有著鮮明特點的作文形式。它最大的特點是高度的開放性與嚴格的限制性相結(jié)合。新材料作文所給的材料形式是靈活多樣的，但其主旨都是引導(dǎo)學(xué)生如何勵志做人。

　　新材料作文在審題立意時要注意以下幾點：一、閱讀材料，分清類型。二、整體把握，抓關(guān)鍵詞。三、分析材料形象。四、落實材料喻意。五、分析內(nèi)在聯(lián)系。六、挖掘角度，選擇最佳。

　　具體到今年的材料作文，應(yīng)抓住材料中的最后一句，“人才成長是有一定規(guī)律的”，依此作為本次作文審題立意的突破口。這正是材料作文開放性的體現(xiàn)。另一方面，構(gòu)成整個材料的三個小故事，又把主題限定在一定的范圍之內(nèi)，可以讓考生有話可說并言之有物，不至于讓考生無的放矢無從下筆。換言之，也就是整篇作文必須在“人才成長是有一定規(guī)律的”這句話的統(tǒng)攝之下，同時，“這個規(guī)律”的具體內(nèi)容隱含在材料之中——即三個小故事傳達出的哲理。觀賞魚的故事的哲理是，人才的成長需要一個適合自己的寬松的環(huán)境；狼的故事則側(cè)重在人才成長過程中，好奇心所起到的重要作用；羅森塔爾心理測驗的故事，告訴我們，積極的心理暗示在人才的成長中有著巨大的激勵作用。

　　聯(lián)系近三年的高考作文，我們從中看出，關(guān)注社會生活，關(guān)注世道人心，關(guān)注勵志成長，這是高考作文立足現(xiàn)實的體現(xiàn)，也是高考作文核心價值觀的體現(xiàn)。如：2008年的高考作文，通過放生小鳥的故事，促使考生和整個社會去思考“人與自然的和諧”；2009年的作文通過幾個高中生在街頭探討的一幕，傳達出“誠信與行善”；2010年的作文，依然涉及到了令人必須正視的社會問題，因為，人才成長的問題，不僅是溫家寶總理時刻掛念的重大議題，也是去年仙逝的錢學(xué)森留下的未解之問，更是關(guān)系到國家未來的發(fā)展。

　　總之，今年的作文在難度上有所降低，沒有難為考生，體現(xiàn)了新課改的理念。