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　　是誰，彈出世間絕唱？是那位雙目失明的老者，無心世俗，靈魂得以升華。

　　是誰，吟出千古詩篇？是那位瀟灑浪漫的詩仙，鄙棄官場，心靈得以自由。

　　是誰，造就一代王朝？是那位忍辱負重的小卒，心懷大志，生命得以永恒。

　　困境造就英才，平坦閑適的生活只會令人們麻木，如同終日行走在平地上的人永遠無法品嘗到屹立于高山之巔的快感，在困境中生存，在困境中勃發(fā)，這也便是成功的必須。

　　牙買加的孩子大都是苦孩子，博爾特也不例外，他選擇長跑來改變自己的命運，沒有優(yōu)越的訓練場地，沒有良好的休息場所，他毫不介意，他只希望飛向自己的藍天。然而，教練告訴他他并不適合長跑，而且短跑他并無優(yōu)勢，身高偏高，四肢協(xié)調不好。博爾特沉默了，但他的內心有自己的計劃：每天堅持3個小時的跑步訓練，堅持做四肢協(xié)調運動。日復一日，多少次汗水浸濕了衣服，多少次的摔傷，他都默默堅持，因為有夢在心中。金牌青睞的不是好吃懶做的人，而是“黑色閃電”博爾特。

　　眼淚，放棄……在困境面前都顯得蒼白，誰是誰的救世主？只有你自己，如果不想摔成一地絕望的碎末，那么勇敢起來，面對困境，相信困境造就英才。

　　當記憶的潮水緩緩流過心的河床，于是他來了，我始終不能忘記---霍金。他扭曲的身體讓我驚訝，他超人的智慧讓我嘆服。只有他最能闡釋生命的價值，堅強的意義。忍受著病痛的折磨，仍獻身于科學事業(yè)。不要說你遇到了困難想放棄，摸摸你的手和腳都還在，我們就沒有資格輕言放棄。困境造就英才，你應該相信自己。

　　長記邵麗華絢麗于舞臺的美麗；長記李麗幫助孩子們籌集慈善基金的會心的笑容；長記來自異國的薩布利亞，縱使雙目失明，但更多人從她的眼中看到了光明……

　　困境吹皺心里的一江春水，但生命之花于此卻綻放得更美。

　　困境捉弄無數(shù)人的命運，但命運之神于此指明了新的方向。于是---

　　請謹記：困境造就英才。

　　河南省新鄭市第三高級中學高三：高弋