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　　小鳥(niǎo)飛出鳥(niǎo)籠，飛出蔚藍(lán)的天空，它禁不住回首；魚(yú)兒游出魚(yú)缸，游向茫茫的大海，它忍不住回首；小溪流出山谷，流向滔滔的黃河，它忘不了回首。校園，陪伴了我漫漫的六年、無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我怎能不回首呢？

　　我要回首校園的苦辣。校園就像是一個(gè)郁郁蔥蔥的茂林，有無(wú)數(shù)的參天大樹(shù)，為陽(yáng)光和甘霖日夜?fàn)帄Z。優(yōu)勝劣汰是亙古不變的法則，而我，是最矮小的一棵。我只有光禿禿的樹(shù)枝，幾片枯黃的殘葉，貧瘠的黃土。嘲笑聲，批評(píng)聲，責(zé)罵聲無(wú)時(shí)無(wú)刻都翻滾著交織著沖擊著我的心靈。但也是這苦辣，讓我把自卑表達(dá)成自信，把不滿改寫(xiě)成奮爭(zhēng)，把孤僻揮灑成壯觀，把委屈升華成冷峻，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折摔打成練達(dá)……

　　我要回首校園的精彩，校園就像是一個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)，有萬(wàn)千的歌舞升平，為奪得陣陣喝彩而盡力。臺(tái)上是輕歌曼舞，臺(tái)下是掌聲如雷。校園一年一度的文化藝術(shù)節(jié)，使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。它的精彩不言而喻。全校師生爭(zhēng)先恐后地參加，熙熙攘攘，門(mén)庭若市。還有林林總總的比賽，龍爭(zhēng)虎斗，頗為熱鬧。

　　要回首校園的溫暖。校園就像是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家，有親切的問(wèn)候與無(wú)聲的幫助，五湖四海同為一家。老師是偉大的，當(dāng)我迷失方向，他指引我前進(jìn)的道路；當(dāng)我深陷黑暗，他點(diǎn)燃我勇氣的光芒；當(dāng)我自卑膽小，他告訴我理想的彼岸；當(dāng)我為挫折唉聲，為失敗嘆氣，他放飛我拼搏的翅膀；當(dāng)我沉淪，他警醒我危險(xiǎn)……同學(xué)是無(wú)私的，他們用寬容讓我明白了世上有溫暖，他們用理解讓我明白了世上有光明，他們用幫助讓我明白了世上有希望。樸素的語(yǔ)言蘊(yùn)含溫暖，友好的眼神蘊(yùn)含溫暖，無(wú)聲的幫助洋溢溫暖……

　　我懂，小鳥(niǎo)也許再也不能飛回鳥(niǎo)籠，但它可以回首……

　　我明，魚(yú)兒也許再也不能游回魚(yú)缸，但它可以回首……

　　我知，小溪也許再也不能流回山谷，但它可以回首……

　　我思，我也許再也不能回到校園，但我還可以回首……

　　戀戀不舍地離開(kāi)了校園，我回首，回首我的老師，回首我的同學(xué)，回首一切……

　　初中的大門(mén)向我敞開(kāi)，跨進(jìn)去之前，我閉上眼，默默回首……

　　高明區(qū)滄江中學(xué)六年級(jí)：羅錦軒