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　　雷鋒，你知道嗎？我昨天買了幾樣?xùn)|西！

　　壓鑄蟹腳鈦鋼項鏈，壓鑄火焰鈦鋼項鏈，壓鑄辟邪神劍項鏈。

　　無論時間如何的消逝，鈦鋼以他獨特的精致存在著，不為改變。白銀會因為氧化而變色，黃金早已不是現(xiàn)代人的熱寵，在這個時代，最為精致的精神力量壟斷了思想流行的脈動。

　　雷鋒是一個神話。

　　童趣，輕松的去解讀他，在如此感傷的故事里，卻又被迫摻入了懸疑元素，他的死，如此荒誕，在不羈的懸疑背后埋下人性的思考，在思考之外又空出想象的空白，讓新一代的人不急不緩去填補。

　　他，擁有著獨一無二的世界觀，一直被善良的社會人模仿著，卻從未被超越。

　　任憑偉大的作家們發(fā)揮天馬行空的龐大構(gòu)架去形容，也無法將他解讀透徹。

　　任憑聰慧的編輯們將復(fù)雜的道德題材極力糅合一體，也無法將他歸納一派。

　　任憑幻化的畫家們用奇幻的筆觸勾畫偽世界的真實，也無法將他創(chuàng)作出彩。

　　雷鋒，你讓我哭一輩子，想了一輩子，恨了一輩子，怨了一輩子

　　你的故事，結(jié)束在一個讓人難以相信的結(jié)尾里。你的故事，也注定只能以這樣的一個結(jié)尾，作為落幕。

　　這樣的一個結(jié)束，仿佛將一個時代也輕輕翻過，你以上帝的姿態(tài)，帶著夕陽最后的熱度，將愛你的人的面容重新?lián)崦�了一遍，你的故事陪伴了�?8年，我怎么才能知道你的聲音，你的悲哀，你的歡樂，你的熱忱。你就像是一根根棉線，編織進了我的生命里，再也無法玻璃。

　　在春天，百花齊放，我竟然想起了你的春天是否如同現(xiàn)在一樣春意盎然。

　　在夏天，荷花滿塘，我無助的看著河水似乎尋找你的年輕身姿。

　　在秋天，火紅楓葉，我會為你采下世界上最紅的那一片楓葉來恣意冒充你。

　　在冬天，銀裝素裹，我會佇立白雪皚皚的世紀(jì)門口等你義氣踏雪歸來。

　　下雨天，雨簾層層，我會打兩把傘，看著朦朧世界的陸離光景。

　　下雪天，北極星光，我拿起望遠(yuǎn)鏡，看著浩然天空的乖戾羞怯。

　　起霧天，海市蜃樓，我會打起手電筒，看著那道光線伸向的未來。

　　打雷天，電閃雷鳴，我會保存下這一份恐懼反復(fù)練習(xí)，為勇氣而努力。

　　忽而晝，旭日東升，我會愛上第一束陽光，他是你給我的慰問。

　　忽而夜，閃耀星空，我會雙手合十，等待流星為幸福祈愿。

　　忽而晨，光芒萬丈，我會躊躇滿志，用生命去感恩孕育過你我的世界。

　　忽而暮，夕陽西下，我會想見，那一片紅色是你在另外世界的不懈努力。

　　是啊，也許真的是沒有一件事能比死去更讓人驚心動魄，每個人的身上都承載著從一出生就必須掩人耳目，不為人知或者不為己知的苦難。這些苦難，是他們生命的符號，是曾經(jīng)生過的亮點。

　　雷鋒。以及經(jīng)歷過不計其數(shù)的生死攸關(guān)的日日夜夜拼搏過的人。

　　讓愛世界的人成為一段寫滿驚嘆的傳奇！

　　南京田家炳高級中學(xué)高三：楊一鳴

　　點評：作者用詩化的語言呼喚著雷鋒精神，歌頌了他的平凡中的偉大，短暫中的永恒，文章語言生動有氣勢，較議論性的文字，感染力更強。“在春天，百花齊放，我竟然想起了你的春天是否如同現(xiàn)在一樣春意盎然。在夏天，荷花滿塘，我無助的看著河水似乎尋找你的年輕身姿。在秋天，火紅楓葉，我會為你采下世界上最紅的那一片楓葉來恣意冒充你。”，這樣排比句的運用，很暢快地抒發(fā)了心中的情感。稍顯不足的是語句稍顯隨意，建議增強錘詞煉句的能力。

　　點評老師：陶流林老師