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　　要怎樣才能修好一座橋？是一篇優(yōu)美的散文？是一副如詩(shī)般的畫？是一曲動(dòng)人的歌聲？是復(fù)雜難懂的公式？是滔滔不絕的夸夸其談？還是真正的實(shí)際行動(dòng)？

　　從前，有一個(gè)極美的地方，這里的人們安居樂業(yè)。有一天，山洪暴發(fā)，沖塌了一座橋，從此取名為斷橋。

　　一天，一位小有名氣的作家來到這里，對(duì)這里的景色贊不絕口，“呀，這里真是一片世外桃源，真是舉世無雙��！”可惜一座斷橋不能入眼，作家便大手一揮，寫了一篇文字華麗的文章，“人們讀了這篇文章，定能覺悟且感動(dòng)的流淚。”就此揚(yáng)長(zhǎng)而去。可惜一篇優(yōu)美的散文，是修不好斷橋的。

　　不久后，一位小有名氣的畫家來到這里，他一眼便看見了斷橋，頓時(shí)有了創(chuàng)作靈感，他擺好畫架，揮舞起畫筆，畫出了一副極佳的畫，色彩鮮艷、格調(diào)優(yōu)雅，“人們看了這幅畫，定會(huì)非常感動(dòng)的。”然后，他游走了一圈，便離開了�？上б环�如詩(shī)般的畫，是修不好斷橋的。

　　不多久，一位小有名氣的曲譜家來到這里，“這里的風(fēng)景和橋就像一幅動(dòng)聽的曲子般！”他馬上取出紙筆，一氣呵成的寫了一首曲子，并填了詞，“人們要是知道我為斷橋?qū)懥巳绱藟邀惖母瑁�定�?huì)感激不盡的。”于是便哼著歌兒走了�？上б磺鷦�(dòng)人的歌聲，是修不好斷橋的。

　　過了一段時(shí)間，一位小有名氣的數(shù)學(xué)家來到這里，他為斷橋的破損感到惋惜，“難得有這么美的風(fēng)景，卻讓這橋糟蹋了。”他細(xì)細(xì)分析了橋的情況，留下來一大堆深?yuàn)W的公式，“人們只要按照我的公式修橋，便能使橋恢復(fù)原樣了。”可惜復(fù)雜難懂的公式，村民們是看不懂的，也是修不好斷橋的。

　　又度過了一段時(shí)日，一位小有名氣的哲學(xué)家來到這里，他一見這斷橋的模樣，便皺著眉頭，“這座斷橋的現(xiàn)狀，表示了村民對(duì)村莊環(huán)境的責(zé)任感不強(qiáng)，人們的責(zé)任感不強(qiáng)，國(guó)家就不會(huì)強(qiáng)大，國(guó)家不強(qiáng)大，國(guó)民就要受欺壓……”然后，憤恨地?cái)[手離開。可惜滔滔不絕的夸夸其談，能修好斷橋嗎？

　　所以現(xiàn)在斷橋還是斷橋。

　　后來，一個(gè)鐵匠的徒弟來到這里，他自是也看到了這斷橋的情況。他二話不說，馬上開始準(zhǔn)備修復(fù)橋的工作，并組織村民們協(xié)助。時(shí)日不久，一座嶄新的橋就造好了。

　　一日，五個(gè)紅得發(fā)紫的學(xué)家聚在這里。

　　作家見修好的橋，說“定是我的文章鼓舞了人們。”

　　畫家見修好的橋，說“定是我的畫感染了人們。”

　　曲譜家見修好的橋，說“定是我寫的歌打動(dòng)了人們。”

　　數(shù)學(xué)家見修好的橋，說“定是我的公式啟發(fā)了人們。”

　　哲學(xué)家見修好的橋，說“定是我的話激勵(lì)了人們。”

　　一個(gè)小孩路過，聽了這些話，鄙夷地瞪了他們一眼，怒斥道“是我爹地的實(shí)際行動(dòng)幫助了人們！”

　　浙江省溫州市溫二十中初一：鄭思思