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　　小學的課室內(nèi)，一位老師手里拿著課本說：“余下的時間，大家來寫一下關(guān)于自己夢想的作文，每個人的心中總有一個夢想，夢想如同燈塔照亮我們前進的路，那你的夢想又是什么呢？”一個男孩皺起了眉頭，如果夢想是前進的方向，那的他方向是什么？看著同學們的筆尖在紙上書寫一個個字符，他只能操起筆來胡亂的寫一些東西，但他知道，那不是他的夢想。

　　如今，他已步入社會，是一個年輕的工作者。“我的夢想是什么？為什么而奮斗？”他對著山吶喊，然而傳來的的是同一個問題，“你的夢想是什么？”他答不上來。回答他的只是滿天飛舞的蒲公英，就像飛向夢想的翅膀起飛時散落的羽毛般。孩童一陣陣歡笑聲漸漸清晰。他如同是風中的蒲公英一般，在微風中，他沒有選擇的自由，任憑風將他吹到哪一個角落，他甚至不知道下一站又是什么，沒有自主。

　　一個聲音傳來，“你長打了要當什么？”是男孩心中持久的疑問，他的心顫抖了一下，轉(zhuǎn)過頭來，注視著眼前正在說話的幾個年幼的孩子。

　　“我想當農(nóng)民，種很久多很多的食物，自己吃個飽。”

　　“沒出息，只知道吃。”

　　“我爸說三十二行，行行出狀元。你懂不懂��？瞧瞧袁農(nóng)平，有了食物就不會再有人餓死了。”

　　“我啊要當科學家，發(fā)明好多好玩，好用的東西。讓人們過上好日子，享受生活。”

　　“太遠大了吧？你行么？”

　　“我喜歡行了，那可是我的夢想。”

　　“做好自己就好啦，只要有一番事業(yè)，對人有用，就是有出息的人。”

　　男孩看著這些孩童，還真是單純。當他們長大了，還會懷著那樣的心情為那些夢想而努力嗎？純真的心，是那樣的無暇，不受世俗的侵蝕。男孩的心似乎得到了什么的灌注而感到充實，是的夢想是自己的。他突然間望向那蒲公英，小小的蒲公英在空中飛揚。但這次，他不在皺起眉頭，而是微笑的說；“要加油哦，飛到無法預(yù)知的遠方，但心是自己的，做好自己就好了�？傆幸惶欤瑫�為自己鼓掌的。”他再次對山吶喊：“你的夢想是什么？”山也問，“你的夢想是什么？”他微笑的回答：“我不知道，但，”他用手撫摸自己的心臟。“我會做好自己的。讓周圍的人都微笑。”

　　一個男孩，張開他的雙手，想要飛翔一樣。她笑了笑，走進一家平凡的公司。那只是他現(xiàn)在的工作崗位，未來會怎樣誰會知道呢？

　　田家炳高三：瀅星