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　　一直都不知道夜到底是黑色的還是灰色的，不過，我很清楚的知道，沒有繁星的夜是寂寞的，哪怕皓月的光芒覆蓋了整個(gè)天空……

　　最近的心情好似沒有繁星的夜，幾分寂寞，幾分憔悴，幾分無助，總是帶著點(diǎn)淡淡的哀怨做著一切事情。往昔，總愛躺坐在陽臺(tái)的尾端，靜靜享受月光的光輝，看著月光透過樹葉灑下的斑駁，而今，那曾經(jīng)最愛的一切一切，卻成了一種凄美！

　　如今為了學(xué)習(xí)的壓力，身心都快接近崩潰。有時(shí)還沒來得及反應(yīng)，媽媽的嘮叨就連篇而來，爸爸的指責(zé)就從天而降，好不容易到外面去放松了幾天，剛回到家卻又被拉回作業(yè)的海洋。我氣憤，可無濟(jì)于事，有些事情不是生氣就能解決的，它已成定論！坐在作業(yè)的前沿，默默享受著它帶來的憂傷、憂愁，還有那么一份憂怨！

　　風(fēng)慢慢吹來，洗禮著全身的肌膚還有那不太清醒的頭腦。靜靜回想這個(gè)暑假以來發(fā)生的一切，感覺全部都被作業(yè)填滿。暑假，好像縱欲快樂之類的字眼搭不上邊，我不解，不解為什么老師們認(rèn)為多做作業(yè)就能提高成績？作業(yè)做多了只會(huì)令人覺得枯燥，甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣，如此簡單的道理老師們又不是不懂。不過他們的想法我也能夠了解一些，要是暑假不給學(xué)生布置些作業(yè)做會(huì)被別人認(rèn)為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，多布置點(diǎn)作業(yè)家長們也會(huì)感謝老師，也會(huì)覺得這個(gè)老師很敬業(yè)，不過，真的是那樣嗎？浮云！作業(yè)什么的都是浮云！有幾個(gè)老師認(rèn)真檢查過學(xué)生的寒暑假作業(yè)的呢？一般的老師都是將學(xué)生的作業(yè)收來，隨意的求其在辦公室的某個(gè)角落，任憑時(shí)光一天天的過，等到某一天突然想起它們的存在的時(shí)候，卻又將它們送到了廢品回收站，至始至終，老師連翻都沒有翻一下學(xué)生在暑假辛勤耕耘的作業(yè)！

　　打開音樂播放器，讓音樂灌輸著我的神經(jīng)，麻痹著中樞，以為這樣能驅(qū)散一些我內(nèi)心的凄涼，可是，內(nèi)心都突然涌起一股疼痛，心臟早已被這些時(shí)日來發(fā)生的一切一切弄得支離破碎，自己失去了曾經(jīng)引以為傲額笑容，空蕩蕩的心房被心酸占滿，突然之間，感覺這個(gè)暑假，悲傷蔓延……

    重慶市忠縣官壩中學(xué)初一:周詩迪