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　　感恩是一首動(dòng)聽的歌曲，五線譜上描繪著多姿的情懷；感恩是一泓深山里的清泉，回聲蕩漾著迷人的旋律。感恩不只是回報(bào)，更是扎根在人心底深處的一株小苗。

　　記得小的時(shí)候，我最愛去秋天的樹林，那兒有許多落葉鋪滿了通向樹林的小徑。每當(dāng)看到它們像一只只小蝴蝶從空中飄落下來(lái)時(shí)，我既覺得美麗浪漫，又為它們?nèi)绱硕虝旱纳�命感到惋惜。所以，我總是把那些紋理精致的落葉撿回家里。直至有一次，我發(fā)現(xiàn)了落葉不平常的生命后，就不再愛把它們撿回家了。

　　一個(gè)秋天，我又到樹林里去撿落葉，而就在我撿完剛要走的時(shí)候，一個(gè)坐在輪椅上的小姑娘向我靠近。

　　“姐姐，你為什么要把落葉撿回家里去��？”

　　“任它們飄落，你不覺得可惜嗎？”我低頭望了一眼鋪滿地面的落葉，惋惜地說。

　　“不，姐姐！雖然它們?nèi)绱硕虝旱纳�命令人惋惜，但是，�?dāng)它們

　　飄落后就會(huì)融入泥土，這是他們對(duì)土地的感恩。”小姑娘的臉頰紅紅的，不知是否因?yàn)殛?yáng)光折射到她的臉上，“就像我對(duì)社會(huì)上那些幫助我的熱心人一樣，我對(duì)他們的感激也是永生的，直至生命結(jié)束。”

　　我恍然大悟。在那一瞬間，也突然明白“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句話的深刻含義；也突然覺悟，感恩不只是回報(bào)，就像落葉一般，在生命結(jié)束之時(shí)，不會(huì)忘記養(yǎng)育它們的土地，而是將自己的感恩延續(xù)到了生命之后……

　　想到這兒，我抬頭望了一眼在我面前的這個(gè)小姑娘，她那么可愛，那么善良，質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言中仿佛有一種神奇的力量，讓人為之心動(dòng)。

　　我沖小姑娘發(fā)自內(nèi)心地笑了笑，聽她繼續(xù)跟我講，“在我小的時(shí)候，我就常常對(duì)媽媽說，我長(zhǎng)大之后一定要回報(bào)那些幫助我的人，但媽媽總是慈祥地摸了摸我的頭，說，‘不止要回報(bào)，還要感恩。因?yàn)橹挥懈卸鞑拍苷嬲�蔓延至生命之后�?rsquo;開始，我并不明白媽媽的話的意思，直到后來(lái)，我來(lái)到這片樹林，看見花兒樹葉們飄入土地，化作滋養(yǎng)土地的養(yǎng)料時(shí)，我才真正地明白，感恩不只是回報(bào)。”

　　現(xiàn)在，我也不再愛到秋天的樹林里去撿落葉了，而是喜歡站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，看它們飄落，像在舉行一個(gè)隆重而別有深意的儀式一般。而此時(shí)此刻，我似乎也看見，那一顆顆感恩之心深深地扎根在泥土之中……

　　朋友，請(qǐng)帶上一顆感恩之心上路，因?yàn)楦卸鞑恢故腔貓?bào)，而且是情懷的延續(xù)，是生命的蔓延。

    廣東潮州市城西中心小學(xué)六年級(jí):劉梓淳

　　點(diǎn)評(píng)：本文選材新穎、獨(dú)特，借落葉抒發(fā)自己對(duì)“感恩”的理解，別出心裁，不同于大眾化的視角，同時(shí)又給文章增添了幾分詩(shī)意。另外，文章主旨也是獨(dú)樹一幟，大部分小學(xué)生對(duì)“感恩”的理解是用行動(dòng)去回報(bào)他人，而這篇文章的思想顯然更深邃，加大了認(rèn)識(shí)的深度。從選材和中心兩方面考慮，本文無(wú)疑是拔得頭籌的。

　　點(diǎn)評(píng)教師：趙佳佳老師