作文中如果能得體而巧妙的運用比喻、擬人、排比、反問等等修辭手法，會使習作形象生動，意蘊深刻，令人過目難忘。但是如果運用不當，效果會適得其反，生出笑話。一位同學寫他中午放學回家，一進門就聞到廚房里飄出的香味，他立刻就“垂涎三千丈”。還有一位同學寫自己犯了錯誤后“我漲紅了臉，像胡屠夫手里拎著的豬肝”。再看一位同學寫他老師的白發(fā)用的排比句“我望著老師的白發(fā)，想到了我爺爺?shù)陌装l(fā)；我望著老師的白發(fā)，還想到了我外公的白發(fā)；我望著老師的白發(fā)，更想到了李白的白發(fā)……他們和我一樣，都是‘不知明鏡里，何處得秋霜’。”