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　　老師，為什么，你總是站在女生那一邊，我爸爸說，您是覺得女生是弱勢(shì)的，但事實(shí)卻恰恰相反，因?yàn)橛心銚窝�，她們就趁您不在，欺�?fù)男生，男生還手，把女生打痛了，女生又去告老師，然后，老師就鋪天蓋地的批評(píng)了男生，男生解釋也沒用。

　　就像張揚(yáng)和邱雨欣，張揚(yáng)在寫作業(yè)，邱雨欣碰了他一下，令他寫錯(cuò)字，張揚(yáng)罵了她一句，邱雨欣就很用力的打他了一下，他逃，但邱雨欣得寸進(jìn)尺，召集女生來(lái)玩“打地鼠”我放學(xué)后，我和張揚(yáng)就一起去坐公交車，我看到了他哭的眼睛都紅了，他對(duì)我說，為什么明明邱雨欣也有錯(cuò)為什么她不用留，我卻要留我向老師解釋老師也不聽，我和邱雨欣的成績(jī)的差不了多少的，這也太不公平了吧，應(yīng)此，他哥哥也說下回要是見到那個(gè)女人，一定要揍扁她。

　　老師，雖然這是發(fā)生在張揚(yáng)身上的小事，但對(duì)于我們?nèi)�體男生說，已經(jīng)不得了了，應(yīng)為，這樣的事情會(huì)一而二，二而三，這也會(huì)影響到我們集體男生的榮譽(yù)！

    中山小學(xué)四年級(jí):李京霖