“生命”話(huà)題作文寫(xiě)作指導(dǎo)

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

　　我們所生活著的世界上，有無(wú)數(shù)的生命。有人說(shuō)：“生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可遏制。”還有人說(shuō)：“生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。”也有人認(rèn)為生命是丑陋的、殘暴的……其實(shí)，全在于你從什么樣的觀點(diǎn)出發(fā)去看待生命，在于你所面對(duì)的是什么樣的生命。

　　生命引起了你怎樣的聯(lián)想和思考呢?請(qǐng)以“生命”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

　　注意：1、立意自定。2、文體自選。3、題目自擬。4、不少于600字。

　　【思路導(dǎo)引】

　　面對(duì)生命，我們有講不完的故事，描不完的圖畫(huà)，發(fā)不盡的議論，抒不盡的情感。生命是什么?生命的價(jià)值又是什么?不同的人有不同的詮釋?zhuān)簭乃抉R遷的生死觀到張穆然的笑對(duì)死亡;從蒙田的《熱愛(ài)生命》到張小風(fēng)的《敬畏生命》;從保爾的名言到史鐵生的死亡感悟;從裴多菲的生命名詩(shī)到陸幼青的《死亡日記》…….古往今來(lái)，多少名家留下了對(duì)生命的感悟和認(rèn)識(shí)。對(duì)生命的探索是永恒的話(huà)題，感悟生命有助于認(rèn)識(shí)生命，認(rèn)識(shí)人生，珍愛(ài)人生;感悟生命有利于提升生活的境界，去追求有價(jià)值的人生。寫(xiě)好本話(huà)題作文，可以從以下三個(gè)方面入手：

　　1.拓展話(huà)題。生命是一個(gè)很寬泛的話(huà)題，我們可以借助發(fā)散思維進(jìn)行拓展，“感悟生命”“感謝生命”“珍愛(ài)生命”都可作為子話(huà)題納入思維中，“生命在于奉獻(xiàn)”“生命在于追求”“生命在于創(chuàng)造”“生命的價(jià)值在于精神的不朽”等都可以用作主題或中心。

　　2.尋找切口。能否找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，將是作文能否成功的關(guān)鍵一環(huán)。“生命”過(guò)于宏大，所以切口一定要小，切不可濫發(fā)感慨，對(duì)“生命”泛泛而談。比如可以由一條小魚(yú)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，以生命為代價(jià)，在空中留下一個(gè)美麗的圓弧，從而點(diǎn)出主題：“生命”因追求而精彩。以小見(jiàn)大，滴水藏海，將收到意想不到的效果。

　　3.形式創(chuàng)新。單純的記敘文、議論文已無(wú)法滿(mǎn)足讀者的閱讀欲望，好的形式將會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)讓讀者流連忘返。你可以用小小說(shuō)的形式來(lái)反映社會(huì)中某一群人的價(jià)值取向或?qū)ι�命的看法，你也可以用童�?huà)的形式來(lái)講一株幼苗的奮斗史，你還可以用劇本的形式上演一出曲折的故事，來(lái)展現(xiàn)生命的精彩……

　　【課文選粹】

　�。ㄒ唬┥�命，生命

　　杏林子

　　夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！

　　我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈的向上，茁壯成長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！