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　　五月代表著什么?我無法做出準(zhǔn)確的答復(fù),但對(duì)于小學(xué)即將畢業(yè)的我來說,五月代表著忙碌、代表著緊張、代表拼搏。

　　對(duì)于快要畢業(yè)的我們來說，匆匆是我們不變的節(jié)奏，堆滿桌子的習(xí)題是我們每天必須完成的任務(wù)，嘴里永遠(yuǎn)在念著各式各樣的公式、單詞、課文、古詩(shī)------在這最后沖刺的日子里有的只是一份埋頭苦學(xué)和堅(jiān)定不移的志氣。為了成績(jī)大家都鉆進(jìn)書堆里，在乏味的題海中尋求解題的的捷徑，揮汗如雨地題海里耕耘著。學(xué)業(yè)雖繁重，但同學(xué)們相處得很融洽，大家都很珍惜在一起的時(shí)間。在老師嚴(yán)厲的監(jiān)管和家長(zhǎng)的高壓政策下，忘我的忙碌著。

　　每天老師上課前都不忘平淡地提醒我們一句“離小考不遠(yuǎn)。”一聽到這句話，我仿佛也感覺到時(shí)間在“滴嗒滴嗒”地離我遠(yuǎn)去，時(shí)光正匆忙地流逝。還記得剛上小學(xué)時(shí)，我們總是笑嘻嘻無憂無慮的樣子，雖然也有為考試成績(jī)不理想傷心地掉過眼淚，也曾為和朋友吵架而煩惱、還曾因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹男≠N紙而耿耿于懷-----如今想來這些所謂的煩惱都變得那么微不足道，那么令人懷念�，F(xiàn)在的我們只有一個(gè)目標(biāo)那就是在小考中取得好成績(jī)，順利進(jìn)入自己理想的中學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們生活的主旋律。

　　對(duì)于快要畢業(yè)的我們來說，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師充滿了感激和不舍，但我們終將邁開腳步前進(jìn)，去經(jīng)歷風(fēng)雨，而小考也許會(huì)是我們最早經(jīng)歷的一次磨練，大家都鼓足了勁，做好了與風(fēng)雨作斗爭(zhēng)的決心，勇往直前。同學(xué)們你追我趕，誰也不愿意認(rèn)輸，我們努力地拼搏著希望自己能做得更好。無論前路是驟起的風(fēng)暴，還是虛幻的迷人風(fēng)景，我們都已做了最后沖刺的準(zhǔn)備。因?yàn)榇蠹叶贾�道只有拼搏只能有機(jī)會(huì)攀上頂峰，才能有機(jī)會(huì)卻領(lǐng)略那“一覽眾山小。”的魅力。

　　五月處于春夏之交，正是我們應(yīng)該奮斗時(shí)刻，正是我們將啟帆遠(yuǎn)行的日子。朋友們，讓我們?cè)诿β怠⒕o張中拼搏，為我們的未來努力打搏吧。

    廣東揭陽(yáng)惠來縣華群小學(xué)六年級(jí):吳依瓊

　　點(diǎn)評(píng)：作者用自己的筆觸，寫出了小升初的緊張感，"匆匆是我們不變的節(jié)奏，堆滿桌子的習(xí)題是我們每天必須完成的任務(wù)，嘴里永遠(yuǎn)在念著各式各樣的公式、單詞、課文、古詩(shī)"，這些細(xì)節(jié)是畢業(yè)班學(xué)生最熟悉不過的場(chǎng)景了。從文章很容易看出，作者對(duì)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真投入。但作為一篇文章來看，有不足的地方，比如忙碌中的充實(shí)快樂很少提及，對(duì)初中生活的憧憬等其實(shí)也可以寫到，多多練習(xí)，不用太長(zhǎng)的時(shí)間，你的作文一定寫得很精彩！

	點(diǎn)評(píng)老師：陶流林
	教學(xué)理念：看重學(xué)生的觀察、感悟生活和表達(dá)能力的提高，努力提高自身修養(yǎng)，注重在教學(xué)中提升學(xué)生的品質(zhì)。	報(bào)班詳情
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