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　　從記事起，我在父親身邊就很隨意，沒有絲毫的拘謹和畏懼。時間久了，很有一種“多年父子成兄弟”的感覺。但在記憶深處，父親卻幾次對我舉起了棍棒。

　　剛上一年級時，我很貪玩，老師布置的作業(yè)，我往往投機取巧，只做開頭和最后幾個題�；蛘吒纱嗖蛔�，回家撒謊說沒有作業(yè)，到第二天到學校抄同學的。年終考試，我從原先的前幾名倒退到三十多名。害怕受到責備，我涂改了成績單，當時父親很忙，沒有識破我的伎倆。寒假中老師家訪時，了解了真相的父親憤怒了。他可以忍受孩子糟糕的成績，但他絕不容忍孩子的弄虛作假。盡管老師在場，老實的父親卻拿起了棍棒，要不是老師的阻擋，重重的棍棒早就落在我幼小的肩膀上了。

　　這次舉起的棍棒，讓我明白了什么是誠實。此后，我再也沒有弄虛作假和投機取巧。

　　在我讀初中時，上學路邊經常有一個乞丐，衣衫襤褸，戴著墨鏡，面前放著一個破碗。時間久了，我和同學們感到好奇：這個乞丐是否真的看不見。我們當時想出了一個現(xiàn)在想來很荒唐的辦法：從他面前經過時，我們放進了一個小鐵片，并故意讓它發(fā)出聲響。乞丐聽到聲響，說了聲“謝謝好心人”。我們幾個忍著笑跑開了，確認這個乞丐是個盲人。這件事不知怎么傳到了父親的耳朵，他又一次舉起了棍棒，同樣被攔住了。母親過后告訴我：在父親的眼里，乞丐雖然是卑微的，但在人格上與我們健全人是一樣的，在靈魂上是平等的。你可以無視他的存在，但你絕對不能捉弄他。

　　這次舉起的棍棒，讓我明白了什么是尊嚴。此后，我學會了尊重別人。

　　第三次舉起棍棒是在我上高中的第一個暑假。為了鍛煉我的實踐能力，父親讓我到一個超市去打工。看著超市中花錢大方的顧客，看著老板在關門后喜笑顏開地算賬，想起平時學習的艱辛和無聊，我突然產生了厭學的心理。開學了，我死活不去上學，一心一意就想去掙大錢。最后父親舉起了我記憶中的最后一次棍棒，這次的棍棒重重地落在了我的身上，同時也永遠地烙在了我的心里。文化水平不高的父親過后對我說：掙錢是暫時的，學知識卻是永久的，只有知識才能真正改變一個人命運。

　　這次舉起的棍棒，讓我明白了知識的重要性。此后，我在學習上努力了，刻苦了。

　　父親舉起的棍棒，讓我讀懂了父親如山的愛，厚重的情以及無聲的盼。舉著棍棒的父親的形象，將成為我一生記憶中最美的風景。

    山東濰坊青州市山東省青州第一中學高二:張子徐