“5.12”地震發(fā)生后，孩子們開始探問生和死的問題，該怎么跟孩子解釋深?yuàn)W的生命觀、死亡觀?

　　下面這個(gè)生命教育的故事，供父母和老師講給孩子聽。讓孩子在輕松的故事中悟出生命的意義，悟到生與死都是自然的一部分。也可以分角色朗讀，或演出“小小心理劇”，增加趣味性和互動(dòng)性。

　　楠楠是森林中的一頭小象。每天它都會(huì)跟著象群在森林里四處走動(dòng)。

　　看到象爺爺一直不停地在吃東西，楠楠好奇地問：

　　“爺爺爺爺，你每天為什么要吃那么多東西?”

　　“因?yàn)樯眢w需要啊!”

　　“爺爺，我們吃了芭蕉，芭蕉會(huì)疼嗎?”

　　“孩子，你來，我?guī)�你看看我們上次吃過的芭蕉林。”爺爺帶楠楠去看了那片芭蕉林。楠楠記得很清楚，那天離開時(shí)，那片芭蕉林的葉子幾乎都被吃光了。楠楠簡(jiǎn)直不敢相信這就是同一片芭蕉林!芭蕉長(zhǎng)得高大茂盛，生機(jī)盎然。

　　“爺爺，這是你變的魔法嗎?”

　　“不是，孩子。是芭蕉樹自己變的魔法。我們吃掉了老的葉子，那些新葉子就有了長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。新長(zhǎng)出的芭蕉葉更有生命力。”

　　“哦，新和老的交替這樣奇妙!”

　　象群經(jīng)過后，很多樹都被拱倒了。楠楠著急了，“爺爺爺爺，象群為什么要把這些樹拱倒啊?”

　　“孩子，你來，我?guī)�你去看我們�(nèi)ツ杲?jīng)過的那片樹林�！睜敔攷ч�楠去看了那片樹林。楠楠記得很清楚，去年離開時(shí)，那片樹林里最高大的樹被拱倒了。楠楠簡(jiǎn)直不敢相信這就是同一片樹林!很多棵小樹成長(zhǎng)起來，樹林一片生機(jī)盎然。

　　“爺爺，這是你變的魔法嗎?”

　　“不是，孩子。是樹林自己變的魔法。那些最高大的樹倒下后，很多小樹就有了陽(yáng)光和空間，它們拼命長(zhǎng)，一片新的樹林就形成了�！�

　　“哦，生命的交替這樣奇妙!”

　　象群在不停地吃一些種子，楠楠有些擔(dān)心，“爺爺爺爺，象群把種子吃掉后，明年植物怎么長(zhǎng)得出來啊?!”

　　“孩子，你來，我?guī)�你去看我們�(nèi)ツ杲?jīng)過的那片荒地�！睜敔攷ч�楠去看了那片荒地。楠楠記得很清楚，去年經(jīng)過時(shí)，那是一片沒有樹木花草的土地。楠楠簡(jiǎn)直不敢相信這就是同一片土地!有花有草還有小樹，一片生機(jī)盎然。

　　“爺爺，這是你變的魔法嗎?”

　　“不是，孩子。是種子施的魔法。我們吃下去種子，有些種子經(jīng)過我們的腸胃進(jìn)入我們的糞便中，于是，在我們一路經(jīng)過的地方，處處留下了種子。我們就是大自然的播種機(jī)�！�

　　“哦，生命的成長(zhǎng)這樣奇妙!”

　　“是啊，芭蕉的老葉告別新葉是自然的一部分，大樹告別小樹是自然的一部分，種子告別植物是自然的一部分。我們也是自然的一部分。”

　　“我很高興我也是自然的一部分�！�

　　象爺爺越來越老了。有一天，楠楠發(fā)現(xiàn)象爺爺在跟每一頭象告別。

　　“爺爺爺爺，你要到哪里去?”

　　“孩子，我要去一個(gè)我們將來都會(huì)去的地方�！�

　　“那地方很遠(yuǎn)嗎?”

　　“對(duì)我來說不遠(yuǎn)，對(duì)你來說很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�！�

　　“你會(huì)再回來嗎?”

　　“不會(huì)了。我要跟你們告別了�！�

　　“那我想你怎么辦?”

　　“我也會(huì)想你們。你們可以一起想念我。想想我們?cè)谝黄鸲冗^的快樂日子”

　　“嗯，你用鼻子淋水給我洗澡，你跟我比力氣，你保護(hù)過我……”

　　“對(duì)，我們?cè)谝黄鹩羞^很多快樂的時(shí)光�！�

　　“我不想讓你離開�！�

　　“孩子，這是一個(gè)自然的過程。芭蕉的老葉告別新葉，是自然的一部分，大樹告別小樹是自然的一部分，種子告別植物是自然的一部分。我跟你們告別也是自然的一部分。”

　　“哦，我知道了。我們一起度過了很多快樂的時(shí)光。謝謝你，爺爺。”