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　　理想是海水中的風(fēng)向標(biāo)，為你指引方向；理想是在絕望中的一團(tuán)希望之火，為你照亮前方的光明；理想是冰山上的雪蓮，給你啟迪和目標(biāo)；理想是傲立在風(fēng)雪中的一剪寒梅，教你做人的道理；理想是荒海上的一艘小帆，給我們前行的希望；理想是大海中的浪花，帶著我駛向勝利的彼岸。每個(gè)人的心底里都蘊(yùn)含著美好的理想：有的想成為風(fēng)度翩翩的大明星；又得想成為人類靈魂的工程師；有的想成為白衣天使——醫(yī)生；有的想成為國(guó)家的棟梁之才，為中國(guó)更加繁榮昌盛出一份力……而我的理想是成為一名作家，在我心中萌生這個(gè)念頭已經(jīng)很久了……

　　從小我就很想成為那些令人崇拜的作家，他們的作品中，字里行間都透露出一種引人眼球的感覺(jué)。例如：老舍的《養(yǎng)花》朱自清的《匆匆》吳承恩的《西游記》施耐庵的《水滸傳》曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》每當(dāng)我看到這些字眼兒時(shí)，總會(huì)不經(jīng)意的想起那熟悉的精彩片段，有感情的臺(tái)詞，樸實(shí)的動(dòng)作，卻寫(xiě)出了不一樣的寫(xiě)作風(fēng)格。我的作家夢(mèng)就是在這時(shí)產(chǎn)生的，這個(gè)在我的心里萌生的理想也就更加堅(jiān)定了。

　　我還有一個(gè)更大的理想：用畢生的時(shí)間，寫(xiě)一篇傳記，給世人留下有用的知識(shí)，我要用我手中的筆和靈活的大腦。為世人留下造福人類的警戒史詩(shī)。作家：聽(tīng)起來(lái)好清高，但是他樸實(shí)的入人心。人類對(duì)世界的貢獻(xiàn)是偉大的，把我人生的傳奇紀(jì)錄下來(lái)，如于丹紙上的心得，如金庸筆下的武俠，如吳承恩的神話，記錄一片傳奇的故事。感動(dòng)著一片藍(lán)天。

　　這是我的理想，也許你認(rèn)為他遙不可及，但終究有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我相信：他會(huì)賦予我一雙隱形的翅膀，帶我展翅翱翔在理想的天空。

    河北唐山玉田縣明遠(yuǎn)小學(xué)六年級(jí):宋銀萍

　　點(diǎn)評(píng)：小作者的情感很真摯，處處流露出自己要成為作家夢(mèng)想的迫切，尤其是第一自然段中排比手法的使用，強(qiáng)調(diào)了自己的作家夢(mèng)由來(lái)已久。但是這部分寫(xiě)得有點(diǎn)多了，有點(diǎn)堆砌的感覺(jué)，而正文中對(duì)自己作家夢(mèng)產(chǎn)生的原因，以及如何去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s寫(xiě)得很空洞。最后，再注意一下文章的條理，尤其是第三自然段的條理有點(diǎn)混亂。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟憲蕓老師