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　　我莫名地覺得，這個冬天好像要發(fā)生一點兒什么事情。

　　預感來得毫無理由，只是眼皮會突然嚓嚓跳兩下，心會被什么東西吱吱揪一揪。有一種隱隱的不安，伴隨著隱隱的期待，時不時在我小小的胸膛里，像一小簇火焰，明明滅滅地跳躍。

　　天氣越來越冷，它也越來越強烈，好奇怪啊。

　　這個冬天來得比往年早些。梧桐樹上葉子還有一半兒綠著，天氣已經(jīng)寒得讓來來往往的人們都裹上大棉襖了。

　　被凜冽的風硬生生扯下的一大張一大張的掌形葉子，緊緊貼著同樣濕答答的地面。半黃半綠，半綠半紅，半紅半黃……斑斑駁駁，疏密有致，水泥路面仿佛開出了大朵大朵絢爛的花兒。

　　雨十分耐心十分耐心地下著。

　　轉(zhuǎn)眼間到了夜晚，雨點數(shù)落著夜的喧嘩，演奏著婉轉(zhuǎn)動聽的琴曲。而我的眼睛里泛著一絲絲眷念，呆呆地望著窗外，靜靜地聆聽雨中的奧秘。

　　一夜就在雨的彈奏下，我的聆聽下結(jié)束了……

　　清晨，我伴著和煦的陽光開朗地走在放學的路上，風兒吹順我的頭發(fā)，花兒綻放可心的笑容。

　　走近校園的那一刻，感覺心在跳動，我也不知為什么。鈴聲悄悄地唱著歌，預示著上課了，同學們像一股泉水一般齊涌教室。老師嚴肅地走進教室，頓時教室里鴉雀無聲。老師精彩地扮演著自己的角色，我們則苦苦地望著，埋怨上天給我們這么高的“待遇”。過了一會兒，“讀書”這兩個簡簡單單的字輕松的從老師的嘴里脫口而出。我為了排去心中的壓力，目光不由自主地移向窗外的那棵梧桐樹，它是太陽的展昭，它是月亮的烘托，它更是我化學習壓力的依靠。隨后，我慢慢地移開梧桐樹，有一個老爺爺和一個年輕人映入我眼簾。只見那位老爺爺拿著公事包緊握在胸前，微微看見了他臉上的緊，他白白的頭發(fā)，用心聽到了他心中的害怕。突然老師的一聲喊，把我給震住了，這時我才回過神來。課后，我的一個朋友親自目睹了這一切，告訴了我后來的結(jié)果。那個年輕人奸笑了一會，快速地望了望四周，可能是周圍空蕩蕩的，他直沖在老爺爺?shù)纳砗�，手�?ldquo;殺人刀”，逼老爺爺交出公事包，如果不，威脅說：“不然我殺了你。”如此情景，即使是最松弛的人也會變得緊張。最后，那個年輕人拿著公事包提腿就跑，消失得無影無蹤。而地面上流淌著鮮紅的血，順著下坡緩慢地流下去……當目睹者去救的時候，不幸早已發(fā)生了。我聽后，感到特別愧疚，惋惜當時沒有去救，留下了遺憾。

　　試問：天地之大，旁人伸出雙手，有何奈？試問：植物之精華，人之力量，無窮無盡，有何奈？試問：海稍微闊一點，人心胸寬一點，又何奈？

    北京石景山區(qū)漣源八中六年級:吳鴻雁