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“哇!太棒了!”寧靜的夜空中傳來我激動的嗓音。
原來,經(jīng)過我的一再央求,爸爸媽媽終于決定帶我去海南島玩了。海邊?那可是我從小到大一直夢寐以求的地方!鳥兒們盡情的歌唱,漫步在軟綿綿的金沙上,一種舒暢感油然而升。想著,想著,我一骨碌爬了起來,望著天上的繁星,覺得它們今晚格外漂亮,覺得它們仿佛對我說:“祝你旅途愉快!”我欣然接受了這個祝福,想象著海南那邊的星光月色,是否也有這么美!
我漫步在海南邊,遠眺大海,海天相接處還燃燒著玫瑰色的霞光。落日的余暉,給大海鋪上一層紅紗,溫柔的風輕拂海面。海水泛著微波;涌著碎浪,那是大海迷人的笑臉;海浪一層又一層地向岸邊滾動,那是大海美麗裙幅上的褶皺;排排浪尖上跳動著晶瑩的浪花,那是大海裙幅上俏麗的花邊;嘩,嘩……濤聲陣陣,那是大海優(yōu)美的歌聲。啊,好一幅壯觀的海浪圖!
“哈哈!”“嘻嘻!”串串銀鈴般的笑聲吸引了我。啊,原來是岸邊的孩子們在戲潮逐浪。層層百緞子似的浪花一次次輕輕的撫摸著金色的沙灘。潮退去了,片片泛著白沫的沙灘顯露出來了,這該是拾貝殼、撿海螺的時刻了。人們高興的喊:“趕海嘍!”看,提小桶、小網(wǎng)兜的孩子們飛奔來了,大人們也說笑著用來了,沙灘上熱鬧起來了!人們的歡聲笑語和大海的歌聲匯成了一部交響樂。
我也跟著去踏浪花,任海浪打濕發(fā)絲,濺一身水花,心中頓覺投進了母親的懷抱,任她親吻自己的臉蛋。
夜幕垂下來了,街燈亮了,橋上華燈齊放。我在橋邊的長椅上坐下,耳邊飄來游人們清幽的歌聲、朗朗的笑聲。海浪輕柔地有節(jié)奏地拍打著橋基,嘩,嘩……多美的旋律啊!我仿佛置身于神話仙境,心兒陶醉在迷人的夜色中。
時間不知不覺的流逝,我們靜靜地聽著魚兒的交談,細細地數(shù)著浪花,盡情享受著海水的清涼,直到漲潮了。
六年級:蔡純
點評:小作者為大家?guī)Я嗣利惖暮_咃L光。要去海島時激動心情,夕陽下的大海,海邊玩耍的人們,夜幕下的大海,在小作者的筆下都變得生動真實起來。文章語言優(yōu)美,讓人覺得自己仿佛也置身海邊。
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點評老師:燕京華 |
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作文專項課:秋季課程 |
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教學理念:循循善誘的教學風格培養(yǎng)學生善于思考、樂于思考的學習習慣。在追求知識的路上與學生同行,幫助學生獲得知識。 |
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