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　　我的暑假生活豐富多彩：和爸爸媽媽外出旅游；和同學們參加了“創(chuàng)城”活動；看了好多課外書……當然，還要寫作業(yè)。

　　這不，今天語文、數學、英語“三路大軍”就一起向我襲來，我高舉“免戰(zhàn)牌”——撤退！我來到客廳，發(fā)現媽媽正悠閑地看著電視，真讓我羨慕、嫉妒、恨��！于是，我眼珠子一轉，計上心來。我說：“媽媽，咱倆換下角色，怎么樣？”“好呀！”沒想到，媽媽竟然爽快地答應了。我那個高興勁就甭提了！

　　我和媽媽立刻都進入了角色。瞧，媽媽端端正正地坐在我的小書桌前，一絲不茍地寫起作業(yè)來。而我呢？則美滋滋地坐在軟綿綿的沙發(fā)上，翹著“二郎腿”，一邊吃著薯片，一邊抄起遙控器，剛播到少兒頻道，要看心愛的動畫片時，就接到了“圣旨”：“宇航，媽媽我餓了，快做飯吧！”唉！母命不可違��！我這只鴨子被趕上架。我學著媽媽的樣子，系上圍裙，跑到鏡子前照一照。嘿嘿，別說，還真有點大廚的風范呢！自我欣賞了一會兒后，便開始了廚師生涯。我打開冰箱一看，雞鴨魚肉樣樣俱全�？上а娇上В‰u，我不會做；鴨，我也不會做；魚，我還是不會做。真是十八般飯菜，樣樣不通啊！正當我犯難時，雞蛋出現在我的眼前。對，就做簡單的炒雞蛋吧！我拿來一個大碗，拿起一個雞蛋輕輕地在碗邊磕了一下，雞蛋沒反應，又磕了一下，雞蛋還沒反應。我叫你不理本“大廚”，我使勁猛地往灶臺上一磕。哎喲！我的親娘四舅姥姥哇！誰知這雞蛋如此脆弱，“吧嗒”一下在地上“開了花”。唉！出師不利！我趕忙抄起家伙打掃“戰(zhàn)場”。之后，我費了九牛二虎之力，總算把其它幾個雞蛋“俘虜”了----打入碗里。攪拌好了，開炒吧！我一打開爐灶，就趕忙往鍋里倒油，“嗞——嗞——嗞——”糟糕！油花四濺。頓時，我白凈凈的小手上就掛了“彩”。我顧不了那么多了，一陣手忙腳亂：往鍋里又是倒雞蛋，又是撒咸鹽，又是淋老抽。我炒，我炒，我炒炒炒。OK！我做的美味佳肴“新鮮出爐”啦！咦？平時，媽媽炒的雞蛋金燦燦的，怎么今天我炒的雞蛋卻是黑乎乎的？

　　這時，爸爸回來了。我請爸爸做評委。爸爸一看媽媽寫的作業(yè)就贊不絕口，笑著說：“真是工工整整，保質保量�。�‘優(yōu)’！”爸爸一看我“杰作”，就皺著眉頭問：“這是何物？”我忙說：“乃炒雞蛋也，請您品嘗。”爸爸只夾了一小塊放進嘴里，隨即“呸”地一聲吐進了垃圾桶�？磥韺嵲谑请y以下咽呀！不用評委爸爸宣布，我就知道這次媽媽是個大贏家，而我卻輸定了。

　　通過這次和媽媽換角色，我深深地體會到：當媽媽是多么地辛苦，當學生是多么地幸福啊！今后，我再也不換角色了，我還是老老實實地做我的學生，乖乖地好好地寫作業(yè)吧！

    四年級:楊宇航

　　點評：這篇文章語言活潑，使用了不少時下流行的語言，很吸引人。這樣的表達方式讓文章節(jié)奏明快，也彌補了選材方面的不足。同時，作者在安排情節(jié)時也有的放矢，重點放在自己為媽媽做飯的環(huán)節(jié)。在闡釋立意時可以更深入。