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　　我的暑假生活豐富多彩，領(lǐng)略外出旅游的新奇，品嘗夏令營(yíng)的快樂(lè)，體驗(yàn)小伙伴的友情，感悟讀書(shū)的美味�？僧�(dāng)我反復(fù)誦讀著《文明美德伴我成長(zhǎng)》這一好書(shū)時(shí)，心靈振撼，受益終身。書(shū)中每篇都有不同的主題，但都闡述了一個(gè)深刻的道理：文明美德是人生的真諦。

　　誠(chéng)信，大家都不陌生，也是我讀這本書(shū)記憶深刻、最最感動(dòng)的一點(diǎn)。因?yàn)檫@里面都是普普通通老百姓做的一些樸素而又真實(shí)的平常事：77歲高齡的吳乃宜爺爺?shù)膬鹤咏桢X(qián)買的漁船沉了，兒子死了，本不該“子債父還”，他卻為“誠(chéng)信”二字在風(fēng)燭殘年、含辛茹苦還清了兒子的債；彩票店主張建順把能算自己的大獎(jiǎng)給了別人；河北大學(xué)果樹(shù)班大學(xué)生為死去的同學(xué)父親，兌現(xiàn)了算不上約定的約定——15年15張匯款單56封信…….這就是咱中國(guó)人的“一諾千金”！

　　誠(chéng)實(shí)和守信，無(wú)處不在。小小的一件事情、一個(gè)細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)，我也經(jīng)受過(guò)誠(chéng)信的考驗(yàn)。三下第三單元數(shù)學(xué)評(píng)估，老師沒(méi)看出我有一題演算過(guò)程的差錯(cuò)，沒(méi)扣二分。當(dāng)時(shí)我心里很惶恐、很矛盾，到底要不要跟老師講呢？我想到二下時(shí)就因?yàn)槎�分之差語(yǔ)文沒(méi)能免考，而且第二單元數(shù)學(xué)測(cè)試我成績(jī)落后，這二分多重要！要是不講，與免考榮譽(yù)不配,我就成了虛偽卑鄙的小人，怎么再抬頭挺胸做人?晚上我翻來(lái)覆去睡不著，總覺(jué)得有個(gè)沉沉的東西壓著胸口,拿了不屬于我成績(jī)的二分，就好像做了樁骯臟齷齪見(jiàn)不得人的事。在道德難題面前，我放棄了分?jǐn)?shù)，選擇了誠(chéng)信，第二天跟老師講了。雖然少了二分，但心里踏實(shí)、輕松了，我體會(huì)到了誠(chéng)信的快樂(lè)。接受了這次錯(cuò)題的教訓(xùn)，后面幾個(gè)單元我努力學(xué)習(xí)，用勤奮在期末取得了數(shù)學(xué)免考資格，那時(shí)我特別開(kāi)心！

　　誠(chéng)信不僅是面對(duì)道德難題能做出高尚的抉擇，日常生活中的講求認(rèn)真，講求實(shí)在，也是真誠(chéng)待人的表現(xiàn)。假期的一天下午，隔壁阿姨和哭喪著臉的小弟弟站在我家小花園前。一問(wèn)是阿姨要上街，弟弟沒(méi)地方去。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地一拍胸脯做起老大：“阿姨，您放心，有我呢！”趕快把弟弟領(lǐng)回家，找?guī)讉�(gè)玩具叫他自己玩，我寫(xiě)作文。那知才開(kāi)頭，就聽(tīng)到“嘩啦啦”的聲響，天哪！滿地的玩具。他還胡攪蠻纏耍賴，非要我陪他玩。好不容易哄好了他，我的作文思路早跑了。我真想交給外婆一推了之，可我想起《文明美德伴我成長(zhǎng)》的誠(chéng)信故事，還是耐心陪伴小弟弟折騰到了六點(diǎn)。阿姨回來(lái)笑呵呵地稱贊我是個(gè)“助人為樂(lè)的好孩子”。聽(tīng)著阿姨的贊許，我對(duì)書(shū)中“當(dāng)你得到別人及時(shí)的幫助、順利地克服困難的時(shí)候，你一定會(huì)為這個(gè)人的真誠(chéng)而感動(dòng)。一個(gè)人能夠真誠(chéng)地待人處事，總會(huì)得到大家的贊許和尊重。”這段話有了真切的體會(huì)。雖然我的作文是"OVER"了，可簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的誠(chéng)信，著實(shí)讓我快樂(lè)了好幾天。

　　“誠(chéng)實(shí)是這么美妙的東西，重金難買。”真實(shí)與樸實(shí)猶如一泓清泉，滋潤(rùn)人的心靈，我愿做個(gè)可靠的、實(shí)在的人。

    四年級(jí):唐佳熠