也許你還在納悶吧，也許你還在懷疑自己的眼睛是不是看錯了吧：科學課怎么能吃呢？難道是一項新的國際發(fā)明？對，科學課就是能吃，但它不是新發(fā)明。前幾天，我們可敬可親的馮老師就給我們上了一節(jié)“能吃”的科學課。

　　下午第一節(jié)下課后不久，科學老師——馮老師就端著一個盆子大步流星地走進了我們的教室，他一進教室就把教室里的同學全都吸引到了講臺周圍。什么東西這么大的魅力？哦，原來是他手上端著的植物種子和一些實驗器材吸引了我們。尤其是盆子里那些又大又飽滿的各類種子引起了我們極大的興趣。

　　我們圍著講臺，一邊指手畫腳，一邊七嘴八舌地爭論著：“這些種子是拿來干什么用的呢？”“拿來解剖的？”“拿來觀察的？”“是不是拿來吃的哦？”……對于我們的爭論，馮老師笑而不語。

　　我們討論得正起勁時，上課鈴響了。馮老師簡短地交代了我們幾句后就給我們一人分了幾粒種子，讓我們把種子的種皮剝下來觀察種子的組成部分有哪些。哦，原來是用來觀察的啊。

　　剛才還安安靜靜的教室里立刻“騷亂”起來。我們邊觀察邊說話：“可以吃嗎？這花生看起來很好吃哎！”我的話音未落，我們組后面就傳出“趙海洲把花生種子吃了”的聲音。這聲音猶如一枚重型炮彈落在了我們教室里。大家有的驚訝，有的氣憤，有的羨慕，有的急忙奔向講臺馮老師那里……

　　我趁著教室里混亂之機，立即跑到趙海洲那里去打探：“種子好吃嗎？”他說：“嗯，好吃，甜甜的！”

　　我聽他說完，迅速回到座位上，拿起一顆花生米就塞進嘴里，用牙輕輕一咬。“嗯，真的很好吃呀！”那香甜的味道從嘴里一直蔓延到心里，那感覺真奇妙，再去拿幾粒吧！

　　我張望了一下教室，馮老師已經(jīng)被“請”到趙海洲身邊去了，正跟他在說著什么，無暇顧及我們這邊了。

　　趁幾個同學不注意時，我偷偷地溜到講臺旁，從馮老師泡種子的“水”里撈起幾�；ㄉ�，假裝觀察，趁人不注意時飛快地把它們統(tǒng)統(tǒng)都喂到了嘴里，然后裝作若無其事的樣子回到了座位上。

　　這時，我聽到一個同學說：“那‘水’是消毒液，具有腐蝕性。”我一聽，連忙跑到垃圾桶邊“嘔吐起來”，直到把嘴里的花生吐光了為止。“有毒？我的小命會不會由此“over”了��？”一節(jié)課就這樣在我的忐忑不安中過去了。幸好到下課時我仍然安然無恙！

　　從這件事中，我體會到了：不要人云亦云，要有主見，更不能貪吃。