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十一月有獎(jiǎng)?wù)魑模呵镉昵锼己蚊C2000字

2012-11-29 來(lái)源:作文網(wǎng)原創(chuàng)

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

  搬張小椅子,坐在陽(yáng)臺(tái)邊,絲絲細(xì)雨打落了片片秋葉,夾雜著一縷寒意。落葉蕩起漣漪,秋之氣息漸濃,冬之腳步漸近。

  很多人不喜歡秋天的雨,不喜歡雨打落葉的凄涼,不喜歡秋天的纏綿。而我,卻與劉禹錫有著相似的感懷:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”秋雨綿綿,秋思連連。秋雨醉人,秋意焉然。秋風(fēng)蕭瑟時(shí),秋韻卻勝春。秋菊芳郁起,只為秋思人。

  我不知道我為什么會(huì)喜歡秋雨,也許是因媽媽把我生于那秋意彌濃的十月中旬吧。我不知道我出生的那年那月那天,天上是否飄雨似今,可我覺(jué)得是下了。那雨定是和著我的哭聲一齊發(fā)響,因?yàn),我?ài)著雨,這幾乎是一種本能。而這,在我出生時(shí)的那一刻就種下了,漫天的雨和我徹夜的哭啼。

  秋天的雨,是的,我是秋天出生的,所以我愛(ài)著那蕭蕭的秋雨。我喜歡秋雨的透潤(rùn),它的蒼涼以及那緘默昏茫的情調(diào)。

  秋,沒(méi)有春之姹紫嫣紅,亦無(wú)冬夏之世態(tài)炎涼,獨(dú)有一份蕭瑟、一份通透、一份落寞與一份淡然。心中的無(wú)限情思,伴秋風(fēng)而至,隨秋雨而萌。然而秋雨給人的感覺(jué)不只是浪漫,不止是美好,更能喚醒人內(nèi)心最深處的靜謐與雅懷。秋雨躍然而至臉頰,輕撫面龐,讓那原本暫被我忘卻的點(diǎn)滴過(guò)往于不經(jīng)意間重浮腦海。一邊訝然這塵封過(guò)往,一邊驚詫這妙奇秋雨。輕輕地嘆息一聲,這秋雨勾起的滿腔愁緒。雨總是被與愁聯(lián)系在一起,雨打梨花的凄惻、雨打殘荷的憔悴、雨打芭蕉的無(wú)邊寂寞。自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。愁,分開(kāi)即為一個(gè)秋與一個(gè)心,秋天之心即為愁?畤@秋雨之時(shí),又不免為這奇妙的漢字所傾心。細(xì)細(xì)秋雨簾,絲絲愁編制。

  透過(guò)陽(yáng)臺(tái)的紗窗,淡淡的薄霧伴細(xì)雨一同,縈繞周圍。窗外的世界仿若披上了一縷輕紗,唯美和諧。一切似乎都安靜了,沒(méi)有飛鳥(niǎo)的清唱,沒(méi)有人群的嘈雜,淡淡的清涼,焦慮的心隨之歸于平靜,享受這份淡淡的和諧。細(xì)小的雨滴仿佛是一粒粒待哺的種子,落入地底,待來(lái)年春雨將其復(fù)蘇。我將我的思緒也埋進(jìn)這片秋雨中,期盼著不愉消散。秋雨既無(wú)滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨般溫柔,也無(wú)頃刻突至的夏雨般熱烈,它用冰冷沖刷著對(duì)上一個(gè)季節(jié)的記憶。秋天是下一場(chǎng)雨冷一回,直至雨化成雪,冬日降臨。如若漫步其中,定能收獲一種煙霧般的渺茫之感與水晶般的清爽之暢。

  坐在陽(yáng)臺(tái)上觀雨,雖不及“倚樓聽(tīng)秋雨”有情調(diào),卻仍也別有一般滋味在心頭。秋雨之聲亦如撩人心弦的天籟之音,極遠(yuǎn)又極近,極飄渺又極現(xiàn)實(shí);像泉水般叮咚作響,如母愛(ài)般慈愛(ài)情深,亦似舒伯特樂(lè)曲之幽長(zhǎng)。透過(guò)此種渾然天成,我們很自然而然地會(huì)想起暫被我們遺忘的塵封舊事。這種情思在淅淅瀝瀝的雨聲中被展現(xiàn)得愈發(fā)清晰,不知不覺(jué),秋雨為我的心靈增添了一抹曰為多愁善感之色。是啊,坐在秋天里,人的心情難免復(fù)雜。在秋雨中,人會(huì)變得落落寡合,憂思迷醉,在萬(wàn)物的昏沉里,孤獨(dú)漫天地棲落下來(lái),將我托入悲愁。

  仿若置身蒼茫間,一切寂靜如世始。云雨自從分散后,人間無(wú)路到仙家,但憑魂夢(mèng)訪天涯。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng),自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。微雨輕燕雙飛去,落花孤影獨(dú)寂寥。佇倚危樓風(fēng)夾雨,望極秋思,黯黯生天際。忽而近黃昏,無(wú)限好夕陽(yáng),萬(wàn)縷柔情于此寂,秋之詩(shī)意甚斑斕。空靈的心緒慰藉著漂泊的孤寂,秋雨凄凄,將憂愁解剖釋放自己。聆聽(tīng)著秋雨,裊裊飄逸的思緒將思念蕩滌。秋韻蕭瑟,在獨(dú)自的靜謐中訴說(shuō)秋意,似串串夢(mèng)囈。是誰(shuí)在秋風(fēng)中低聲嘆息,又是誰(shuí)在秋風(fēng)中將錦瑟彈響?是誰(shuí)佇立在梧桐邊沐秋雨,又是誰(shuí)簾卷西風(fēng)堪比黃花瘦?楊柳岸的曉風(fēng)殘?jiān),濕了誰(shuí)的青衫,淡了誰(shuí)的歸程?落寂于楓葉凋零,平添了些許惆悵與悲涼。人生若只如初見(jiàn)!在秋風(fēng)中沉思,會(huì)在不經(jīng)意間去觸碰那些早已塵封的過(guò)往,回憶中夾雜著些許苦澀,才發(fā)現(xiàn)有些人、有些事,其實(shí)并未走遠(yuǎn)。

  拖著疲憊的身軀于蒼茫間走出,雨聲僅一臂之遙。屋外一切都被罩在了一層朦朦朧朧的薄紗之中,宛如一場(chǎng)幽幽的夢(mèng)。人生如朝露般稍縱即逝之感極易于秋中尋得。被秋風(fēng)吹散的落葉無(wú)聲無(wú)息地飄飄然而下落,悄悄把自己埋在了塵埃里。惟有目睹它飄落的人,才能追憶起它曾經(jīng)年輕蔥郁的身影,回味它當(dāng)時(shí)的燦爛存在。一片葉子,當(dāng)它依偎在大樹(shù)溫暖的懷抱中時(shí),那得有多么幸福。然隨時(shí)光匆逝,秋的來(lái)至帶走了它美麗的容顏,生命開(kāi)始隕落,大樹(shù)的懷抱已溫暖不在,瘦弱的它竟不堪秋風(fēng)輕拂。是啊,枯葉的落淚于我心難忍。

  秋雨,帶著沙沙的聲音輕柔地隨秋風(fēng)飄落,去尋找它溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)。而我,佇立窗臺(tái),心語(yǔ)伴著秋雨淅瀝化作片片詩(shī)意,于成長(zhǎng)中品味生活的味道。秋雨秋思何茫茫,心亦隨此飄飄然。人在悠悠生之途,望秋來(lái),盼秋雨,待秋風(fēng)。人生之味于秋品,秋日實(shí)為勝春朝!

 

    高三:鐘詩(shī)敏

  點(diǎn)評(píng): “人生之味于秋品,秋日實(shí)為勝春朝!”,作者通過(guò)對(duì)秋雨的描寫(xiě)和渲染,表達(dá)出秋日獨(dú)有的風(fēng)味和對(duì)它的喜愛(ài)之情。“秋天是下一場(chǎng)雨冷一回,直至雨化成雪,冬日降臨。如若漫步其中,定能收獲一種煙霧般的渺茫之感與水晶般的清爽之暢。”,全文語(yǔ)言細(xì)膩而多情,僅對(duì)秋雨的描寫(xiě),占了全文三分之二還要多的篇幅,面對(duì)秋雨秋景色,作者文思泉涌,浮想聯(lián)翩,把讀者帶入一個(gè)傷感、唯美的畫(huà)面中,體現(xiàn)了出色的文學(xué)修養(yǎng),祝越來(lái)越進(jìn)步!

點(diǎn)評(píng)老師:陶流林

向老師提問(wèn):在線報(bào)名
提出關(guān)于作文寫(xiě)作的相關(guān)問(wèn)題,即有老師進(jìn)行解答。

作文專項(xiàng)課:寒假班
初高中作文提升專項(xiàng)課程,針對(duì)性為孩子作出指導(dǎo)。

教學(xué)理念:看重學(xué)生的觀察、感悟生活和表達(dá)能力的提 高,努力提高自身修養(yǎng),注重在教學(xué)中提升學(xué)生的品質(zhì)。
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