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　　品嘗“糖”的甜味

　　作文？對于許許多多的一年級同學(xué)來說，無疑是要他們登上珠穆朗瑪峰的山頂上。

　　一年級時，我也是那不會寫作文的小屁孩兒之一，那時老師要求我們周末回家寫兩百個字的作文�；氐郊�，我會先將所有作業(yè)都做完，再去像擠牙膏似的將一個一個字從腦袋里擠出來，如果要我寫出一篇生動形象、有血有肉的作文，簡直就是“天方夜譚”。

　　后來，媽媽為了提高我的寫作水平，為我報了一個作文班�？墒牵�我總是聽不進老師講的知識，什么寫作四要素等等我也沒記下來�？偸亲蠖�朵進，右耳朵出，“嘩啦嘩啦”全往外冒。

　　有一次，老師閑著沒事兒，把一節(jié)語文課改成了作文課，便讓我們在課堂上寫一篇一百五十字的作文。這時，沒了家長，沒了網(wǎng)絡(luò)，許多同學(xué)一個字也寫不出來，只有頭皮滿天飛。沒辦法，只好聽從老師的安排，乖乖地坐在位置上寫著口水般的作文。

　　一節(jié)課過去了，老師收起了我們的作文，第二節(jié)課我被老師叫到了辦公室。“孩子，你的成績好，可是作文卻是在記口水帳，這是怎么回事呢？”老師問。我用稚嫩的聲音回答道：“老師，我也不知道怎么回事，反正就是寫不好作文，總是感覺寫不出好作文，腦子里就是一片漿糊，什么也沒有！”“好吧！”老師低下了頭，重新看著我的作文，“你先回教室！”

　　放學(xué)的時候，老師來到教室，向我們宣布：“從今天開始，所有同學(xué)回家后，都要寫一篇小練筆——日記，字數(shù)可以是十個字，也可以是一百個字，老師第二天會檢查。”

　　自那以后，我便認真對待每天的小練筆，每天都會寫下我當天的心情，有時是五十個字，有時是一百個字。但老師告訴我：“字數(shù)不重要。”之后，當老師講到關(guān)于作文的話題，我總會興致勃勃地記著筆記，越積累越多，漸漸喜歡上了作文。

　　當老師讓我們寫出一篇富有真實感情的作文，也就不像以前那么困難了。現(xiàn)在，我會是不是寫出一兩篇課外作文，拿給老師，也會在我們學(xué)校或者新都區(qū)里獲得獎。

　　那次暑假，學(xué)校要求寫關(guān)于交通的作文，我順其自然地接受了，開學(xué)后我把作文交給了校長，九月中旬我獲得了新都區(qū)二等獎。拿著獎品，我如獲至寶，驚喜地回家向媽媽匯報。

　　現(xiàn)在，我深深地愛著作文，它就是那顆“糖”，那顆使我成功的“糖”。現(xiàn)在，我品嘗到了“糖”的甜味，讓人回味無窮的甜味。

    六年級:張雨馨