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　　我們學(xué)校舉行了一次綜合實踐活動——游覽廣東科學(xué)中心。同學(xué)們很開心！我也很高興！

　　今天的天氣風(fēng)和日麗、陽光燦爛，還帶著一絲悶熱。一路上，車?yán)餄M載著歡聲笑語。導(dǎo)游哥哥和我們唱歌﹑講笑話……玩得不亦樂乎，大約1個小時的車程，我們到了廣東科學(xué)中心。這座從遠(yuǎn)處望去，它仿佛像一艘正待啟航的航空母艦；從空中俯瞰，它又變成一朵在藍(lán)天下怒放的大木棉花。就是這個木棉花和航空母艦的結(jié)合體，總建筑面積大約達(dá)13.75萬平方米的廣東科學(xué)中心。

　　廣東科學(xué)中心以“自然、人類、科學(xué)、文明”為主題，演繹包含人與文明、人與科學(xué)、人與自然相對關(guān)系。是一個不以營利為目的的社會公益性事業(yè)機構(gòu)，是為廣大公眾提供科普教育的社會科技活動場所。“人與健康”、“飛天之夢”、“兒童天地”、“交通世界”、“數(shù)碼世界”、“綠色家園”、“感知與思維”和“實驗與發(fā)現(xiàn)”，這八大主題展館。建筑面積差不多有6萬平方米。4座科技影院（巨幕影院、球幕影院、動感影院、4D影院）、兩個開放實驗室和一個2500平方米的“數(shù)字家庭體驗館”，此外還有建筑面積達(dá)2萬平方米的臨時展區(qū)，用于隨時展示國內(nèi)外最新的科學(xué)技術(shù)成果。這些，全部“藏”在“木棉花”的5片“花瓣”里。

　　在這八大展館中，我印象最深的是“綠色家園”。

　　在這里，我認(rèn)識了紅樹林的概況，生長環(huán)境和分布情況。我發(fā)現(xiàn)紅樹林原來是一種胎生植物：紅樹林中的很多植物的種子還沒有離開母體的時候就已經(jīng)在果實中開始萌發(fā)，長成棒狀的胚軸。胚軸發(fā)育到一定程度后脫離母樹，掉落到海灘的淤泥中，幾小時后就能在淤泥中扎根生長而成為新的植株，未能及時扎根在淤泥中的胚軸則可隨著海流在大海上漂流數(shù)個月，在幾千里外的海岸扎根生長。紅樹林最引人注目的特征是密集而發(fā)達(dá)的支柱根，很多支柱根自樹干的基部長出，牢牢扎入淤泥中形成穩(wěn)固的支架，使紅樹林可以在海浪的沖擊下屹立不動。紅樹林的支柱根不僅支持著植物本身，也保護(hù)了海岸免受風(fēng)浪的侵蝕，因此紅樹林又被稱為“海岸衛(wèi)士”。

　　紅樹林經(jīng)常處于被潮水淹沒的狀態(tài)，空氣非常缺乏，因此許多紅樹林植物都具有呼吸根，呼吸根外表有粗大的皮孔，內(nèi)有海綿狀的通氣組織，滿足了紅樹林植物對空氣的需求。每到落潮的時候，各種各樣的支柱根和呼吸根露出地面，縱橫交錯，讓人難以通行……

　　然后，我們又參觀了其他展館。在這規(guī)模宏大的科學(xué)中心里，我們學(xué)習(xí)到了許多書上沒有的東西，也認(rèn)識到了如今社會的科學(xué)是如何發(fā)展……這真讓我們受益匪淺�。�

　　回去的時間快到了，我念念不舍地離開了廣東科學(xué)中心。

    三年級:陳安琪