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雪白的冬使者悄然離去,春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。春姑娘帶給了大地和人們一份珍貴的禮物—那就是春雨。一切事物都被春雨喚醒了,一切充滿勃勃生機(jī)。
春雨悄然來(lái)到田野。剛才還是陽(yáng)光明媚,現(xiàn)在卻是烏云密布。天空喝著震耳欲聾的雷聲,隨后風(fēng)馳電掣,春天的雨立刻就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子從天而降。雨似乎是精神飽滿,像蜘蛛吐絲、似萬(wàn)劍齊發(fā)、如冰凌飛刺般地降落在田野上。春雨滋潤(rùn)了干渴的田野,使得田野的皮膚濕漉漉的一片,稀松而富有彈性。春雨喚醒了大地,喚醒了勃勃生機(jī):小草伸了伸懶腰,精神抖擻,滿心愉快地探出地面,東望望西看看,向人們揮舞著嫩綠的旗幟;花兒扭了扭身體,傲慢地鉆出土地,自由地跳著輕盈的舞步,向人們展示她最美麗的一面;小樹苗舒展舒展身軀,他漸漸地長(zhǎng)成參天大樹,抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊,肅然屹立,在人們面前耀武揚(yáng)威…一切都被春雨喚醒了,喚醒了萬(wàn)物生機(jī)。
春雨悄然來(lái)到森林。春雨二話不說(shuō),就淅瀝瀝地下了起來(lái)。樹蔭下春雨“滴答滴答”地唱著歌;草坪上春雨“嘩啦嘩啦”地彈著琴;小溪里春雨“咕咚咕咚”地打著鼓。春雨為森林奏響了優(yōu)美動(dòng)聽的交響曲。春雨喚醒了萬(wàn)物生機(jī):小溪“叮叮咚咚”地躺著水,魚兒蝦米在清澈見底的水下自由地穿棱遨游,不時(shí)地躍出水面;不遠(yuǎn)處光禿禿的樹墩甚是丑陋,可現(xiàn)在卻長(zhǎng)出了一顆微小的嫩綠樹苗,不久,這里就會(huì)長(zhǎng)出一片郁郁蔥蔥的參天大樹;動(dòng)物們也很不安靜,都迫不及待的出來(lái)玩,猴子爭(zhēng)先恐后地蕩樹藤,松鼠不約而同的摘松果,蝴蝶三五成群地采花蜜……雨后,眼前更是清晰明朗,到處都是一碧千里的綠草和茂盛蔥郁的樹木,陽(yáng)光明媚,天邊還有一道絢麗多彩的氣色彩虹。一切都活了,一切都被春雨喚醒了,喚醒了萬(wàn)物生機(jī)。
春雨悄然來(lái)到沙漠。天色頓時(shí)一下子沉暗了,隨后電神雷鳴,風(fēng)起云涌,飛沙走石,天地間渾黃一體。沙塵暴像猛獸般肆無(wú)忌憚地猖狂咆哮著。春雨阻止了這一切,她用她那純潔濕潤(rùn)的身體滋潤(rùn)著荒無(wú)人煙的沙漠。春雨如一串串細(xì)長(zhǎng)的珍珠灑落沙漠,那珍珠像水晶,像寶石一樣純潔漂亮。只見遠(yuǎn)處一片綠色,上前一看。原來(lái)是一小片綠油油的小樹苗,它們?nèi)螒{風(fēng)吹雨打,但都毅然挺立。這原來(lái)是人們所種植的樹啊!只要人們多植樹造林,加上春雨的辛勤澆灌,這里很快就會(huì)成為一片綠洲。春雨淅淅瀝瀝地下著,如絲,如煙,如霧,如潮。一切都被春雨喚醒了,喚醒了萬(wàn)物生機(jī)。
一切都被春?jiǎn)拘蚜耍瑔拘蚜巳f(wàn)物生機(jī)。春天是生命和希望的象征,也是綠的象征。讓我們?cè)谶@生機(jī)勃勃,綠意盎然的春灑下金色的光輝吧!讓我們一起去享受春,珍愛(ài)春吧!
河北承德豐寧縣第一小學(xué)五年級(jí):王福偉
點(diǎn)評(píng):春雨邁著輕快的腳步踏過(guò)田野,穿過(guò)森林,越過(guò)沙漠,叫醒每一寸土地。春雨攜著熱情喚醒生機(jī),灑下希望,敲打在每個(gè)孩子的心尖上。小作者懷著一顆春天的心來(lái)觀物,細(xì)雨潤(rùn)物是可愛(ài)的,雨帶馳風(fēng)也是可愛(ài)的。迎春從迎接春雨開始,隨春雨而從各個(gè)角度觀盡自然,帶著歡喜將比喻、排比等修辭信手拈來(lái),讓每個(gè)文字都帶著靈動(dòng)的光彩。語(yǔ)言的豐滿自不必說(shuō),那熱切的贊春之情更令讀者動(dòng)容。
雨滴滴落,帶起一抹綠,閃爍著生命的光,將伴隨著每個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)。
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點(diǎn)評(píng)老師:劉聰漪 |
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向老師提問(wèn):在線報(bào)名 |
作文專項(xiàng)課:暑期課程 |
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教學(xué)理念:在教學(xué)中一向秉承“因材施教”的教學(xué)理念,堅(jiān)持“方法與知識(shí)并重”的教學(xué)原則,注重與學(xué)生之間的溝通交流。 |
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