作文網(wǎng)專(zhuān)稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　誘惑的文學(xué)

　　福建省寧化縣第二中學(xué)高二五班邱慶元

　　文學(xué)是個(gè)美妙的詞語(yǔ)。每當(dāng)我寫(xiě)下“文學(xué)”這個(gè)詞，心中就有一種說(shuō)不出的欣喜。她像一顆神奇的種子，在我幼小的心田里播種下希望，為我提供一道清新怡人的風(fēng)景。

　　我從小就愛(ài)看書(shū)�？吹健栋籽┕�主》，我會(huì)為皇后的惡毒而生仇恨；會(huì)為公主的不幸而感到悲傷；會(huì)為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……上學(xué)的路上，有時(shí)也會(huì)忍不住拿出喜歡的小說(shuō)邊走邊看，甚至好幾次差點(diǎn)撞到樹(shù)上，就干脆靠在樹(shù)旁看上幾頁(yè)。

　　十歲那年生日，媽媽送給我一本《上下五千年》。我第一眼看到那精美的封面時(shí)，就被深深地吸引住了，摩挲著它，我仿佛諳深了華夏五千年的歷史；神游了祖國(guó)的大好河山……

　　看書(shū)給我?guī)��?lái)無(wú)限的樂(lè)趣，我會(huì)隨著書(shū)中的人物一起歡笑哭泣，常常忘了周?chē)�的一切�?/p>

　　有一次自習(xí)課，我好不容易向同學(xué)借來(lái)向往已久的一本書(shū)，因?yàn)榧敝�要還，課間十分鐘我都沒(méi)有舍得出去，仍然老僧入定一般坐著，津津有味地看書(shū)，讀到無(wú)名俠士施展絕招，一掌劈向惡霸時(shí)，我情不自禁大喊一聲“好！”。

　　這時(shí)班主任，向我走來(lái)。全班同學(xué)幾十雙眼睛齊刷刷地向我聚集。

　　我暗叫一聲“不好！”慌忙將書(shū)塞進(jìn)桌肚里，可是晚了，書(shū)還是被老師沒(méi)收了。那是向同學(xué)借來(lái)的書(shū)啊，我怎么向同學(xué)交代��！

　　幸虧班主任也是一位小說(shuō)愛(ài)好者，我絞盡腦汁，發(fā)自肺腑地寫(xiě)了一份“檢討書(shū)”，打動(dòng)了老師的心，她答應(yīng)暫時(shí)替我保管，過(guò)幾天由她親自還給我同學(xué)。有驚無(wú)險(xiǎn)哪！

　　上初中以后學(xué)習(xí)任務(wù)重了，可是我并沒(méi)有放棄看書(shū)的愛(ài)好。

　　白天午飯后的休息時(shí)間比較充沛，我通�？窗雮�(gè)小時(shí)，讀書(shū)時(shí)，我的情緒常常隨著書(shū)中人物的命運(yùn)波動(dòng)。媽媽一見(jiàn)我看書(shū)，就嘆氣：“這孩子，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，大腦沒(méi)出問(wèn)題吧！”晚上一到十點(diǎn)半，家人強(qiáng)行要求熄燈睡覺(jué)，我只得偷偷地躲在被窩里打著手電筒看上半小時(shí)，才戀戀不舍地帶著一種滿足閉上眼睛，安心地睡。

　　有書(shū)的日子，生活如酒，或芬芳，或濃烈，或馥郁，因?yàn)槲膶W(xué)，它變得醇香。

　　有書(shū)的日子，生活如歌，或高昂，或低沉，或悲傷，因?yàn)槲膶W(xué)，它變得悅耳。

　　有書(shū)的日子，生活如花，或明麗，或暗淡，或素雅，因?yàn)槲膶W(xué)，它變得美麗。

　　曾幾何時(shí)，因岳飛的“狀志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”而熱血沸騰。

　　曾幾何時(shí)，因黛玉的“一朝春盡紅顏老，花謝人亡兩不知”而淚如泉涌。

　　曾幾何時(shí)，因竇娥的“六月瓊花骸骨掩，一腔熱血白練懸”而義憤填膺。

　　曾幾何時(shí)，因范仲淹的“先天下之憂而后憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”而萬(wàn)分佩服。

　　我不得不承認(rèn)這都是文學(xué)惹的禍，文學(xué)的世界太美太誘。無(wú)論黑發(fā)還是白頭，無(wú)論天涯還是海角，我希望自己持一份虔誠(chéng)的心，微笑著閱讀，品味，抒寫(xiě)，在文學(xué)之旅跋涉。

　　文學(xué)啊，我情愿被你誘惑。如果非要加個(gè)期限，我希望是——一輩子。

    高二:左手嘚丶幸福