不及格的第一門社交課

　　南海網(wǎng)網(wǎng)友：陽光潑在身上

　　馬上就要畢業(yè)了，恰逢十八歲的門檻。終于可以喝酒、K歌、流淚，三年的高中生活即將畫上一個(gè)句號(hào)。作為一個(gè)不合群、一直在高三(1)班處于游離狀態(tài)的人，我羨慕地看著這一切。多數(shù)人既是好戰(zhàn)友，也是競爭者，原以為走進(jìn)高考的考場的那一剎那，一切已成云煙。

　　在同學(xué)之中，我無法忍受那一種人：狂妄自大、個(gè)體意識(shí)的膨脹，以至于傷害到他人也渾然不覺�？墒�，現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中，很多人都是這樣。但人與人之間的事，古人已經(jīng)云過：子所不欲，勿施于人。故而，善意換來的是善意，輕狂換來的是自取其辱。人與人之間的事，還如“刺猬理論”所說，兩只刺猬離得太遠(yuǎn)不能取暖，離得太近又彼此扎傷。所以，現(xiàn)在看到了調(diào)查數(shù)據(jù)說，高中生對同學(xué)關(guān)系滿意的只有60%，我并不詫異。

　　這是我們的第一門社交課，雖然我自己也不及格。但我相信，如果沒有公共意識(shí)的掣肘，個(gè)體意識(shí)的過度膨脹對于一個(gè)人而言是有害的�？墒牵�理論歸理論，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)就是，高中這三年，我此前一直覺得沒有什么朋友。

　　畢業(yè)晚會(huì)，是他們的舞臺(tái)。我坐在靠門的位置，但并沒有想著要提前離開，而是淡然地看著這一切，直到曲終人散。最后是班長走了過來，他一定是注意到了我是當(dāng)晚唯一一個(gè)穿校服的人。他在我的校服上寫下一句話，用手指寫的，速度很快，沒有留下印跡。但我知道，這一句話很重要：“時(shí)間走了，友情永在。”接著，王鴻尉、高志國、馮薇、司馬平江……等等等等同學(xué)，也走了過來。

　　這三年，我希望是一個(gè)有朋友的人，以至于我一個(gè)朋友也沒有。數(shù)的極小，恰是因?yàn)橐�質(zhì)的極大。但最終我知道了，犬儒的朋友觀，和功利的朋友觀一樣，讓人無法用一種溫暖的眼光看世界、看身邊的人。同窗情誼，其實(shí)早已不是一片凈土，但哪怕是一瞬間，只要是真誠的，就值得珍視，值得讓一個(gè)人在寂靜的時(shí)候，感念于最初的時(shí)光。

　　天空沒有痕跡，鳥兒已經(jīng)飛過。當(dāng)一個(gè)班的同學(xué)，如蒲公英一樣撒向各地，人生的路上千帆過盡、鉛華洗盡，再回首這一段青澀的歲月，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉淀在時(shí)光里的同窗情誼一直如一豆暗夜里的溫暖燭光，真實(shí)且彌足珍貴，只是當(dāng)時(shí)沒有察覺。

　　許楊柳老師點(diǎn)評：此文比較消極，比較悲觀，對主題的表現(xiàn)也比較模糊。這樣的作文，很難獲得好分?jǐn)?shù)。

　　陳小娟老師點(diǎn)評：文章基本符合題意，能圍繞同學(xué)關(guān)系來談?wù)撊绾闻c他人和諧共處，但缺乏典型事例，內(nèi)容單薄，說理不足以服人。