每個(gè)人都渴望自由。擁有自由，放下思想的包袱去游山玩水，擁有自由，在空閑時(shí)間品一杯苦茗，體會(huì)人生，擁有自由，丟掉生活瑣事去做自己喜歡的事，自由啊，為何你總是與我玩捉迷藏，好不容易把你攥在手中，又不知何時(shí)偷偷地逃掉了，為了解開我心中的迷惑，現(xiàn)寫《自由四問》。

 

　　第一問：自由是什么？

 

　　我從《現(xiàn)代漢語詞典》中找到了自由的注釋，所謂“自由”，就是由自己做主，不受限制和約束，順天道而行之，像老鷹那樣展翅翱翔，像魚兒那樣嬉戲玩耍，像風(fēng)箏那樣隨風(fēng)飄蕩，像小溪那樣潺潺流淌，自由，看似是忙里偷閑，其實(shí)是真的身不由己。剛步入高中的大門，卻已覺得自己整日在書海里遨游，很辛苦，可我知道懷揣夢(mèng)想的人對(duì)于這些已不在乎，我渴望自由，而我更渴望奮斗后的喜悅。

 

　　第二問：自由真的存在嗎？

 

　　回答是肯定的，自由被給予了每個(gè)人，所不同的是每個(gè)人對(duì)待自由的方式不同，自由在小孩子的眼里是天真的，他們渴望飛上藍(lán)天尋覓屬于自己的那片天；自由在讀者眼里是夢(mèng)幻的，他們認(rèn)為博覽群書在書海里遨游是最放松自己的時(shí)刻；自由在創(chuàng)造者眼里是奮進(jìn)的，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中探索，在失敗中進(jìn)取，在創(chuàng)造中享受自由；自由在忙碌的工作者眼里是渺茫的，他們感嘆時(shí)光流逝，不甘心讓時(shí)間從手中無功而返，他們?cè)跔?zhēng)分奪秒，但自由會(huì)在不經(jīng)意間降臨，只是轉(zhuǎn)瞬即逝罷了。

 

　　第三問：自由是可望而不可即的嗎？

 

　　我認(rèn)為做自己喜歡的事那就是自由，對(duì)于學(xué)生來說，我們每天被功課，考試所困擾，我們苦悶學(xué)習(xí)的辛苦，害怕學(xué)習(xí)的難題，抱怨自由的丟失，可誰曾想過，當(dāng)我們把滿意的答卷緊握手中時(shí)那些辛苦又能算得了什么，當(dāng)我們硬著頭皮咬著牙攻克難題后先前的懼怕早已煙消云散，當(dāng)我們?cè)诿β抵懈惺艿綄W(xué)習(xí)帶來的樂趣時(shí)我們不就已經(jīng)體會(huì)到自由的眷顧了嗎？所以，自由并不是可望而不可即的，重要的是能將自己不喜歡做的事轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣，那樣我們的生活不會(huì)因埋怨而陰霾，將會(huì)在奮斗中充滿歡樂。

 

　　第四問：自由給我們哪些啟示？

 

　　在緊張的生活中適當(dāng)放松自己不僅感受到生活的美好，還能使我們?cè)诠ぷ髦芯ぞ�業(yè)業(yè)，在每日繁瑣的勞動(dòng)中培養(yǎng)興趣，自由不單單指娛樂，它的最高境界是高尚的情操，濃厚的情趣，所以說，對(duì)待事物換一種思維，就會(huì)覺得我們每一個(gè)人每一天都很幸福，這不就是“自由”帶給我們的嗎？

 

　　屈原曾作《天問》，我現(xiàn)寫《自由四問》，從中領(lǐng)悟到生活是靠奮斗而多彩，是因放飛夢(mèng)想而滿足的，自由就在我們身邊，只不過是我們能否抓住它，能否創(chuàng)造它。