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　　烏龜能聞出孩子味兒，什么是孩子味兒？這本書(shū)深深地吸引著我……

　　我?guī)е�種種疑問(wèn)捧起這本書(shū)，開(kāi)始了這次神奇之旅。這本書(shū)是作者楊紅櫻以一只會(huì)笑的貓的口吻記錄的一篇篇日記，主要講述了一場(chǎng)大雨，淹沒(méi)了笑貓的家——秘密山洞。這時(shí)，一只烏龜一路聞著孩子味兒，馱著笑貓穿過(guò)城市中密林般的樓群，來(lái)到馬小跳的家，同時(shí)在那度過(guò)了一個(gè)不同尋常的暑假。孩子味兒是全書(shū)的線索，更是全書(shū)的核心。烏龜曾說(shuō)：“孩子的味兒，就是一個(gè)字——純，心老了最可怕，孩子要像孩子。”這便是孩子的童年，童心之可貴。

　　在書(shū)中，烏龜曾多次提到在這個(gè)年代，有孩子味兒的孩子越來(lái)越少了。作者多次強(qiáng)調(diào)孩子味兒，可見(jiàn)童心之可貴。

　　是什么原因造成有孩子味兒的孩子越來(lái)越少呢？為什么有些人的心永遠(yuǎn)不老呢？我陷入沉思……

　　烏龜和笑貓們告訴了我，孩子們本該幸福的童年，孩子們可愛(ài)的童心，是被自以為是的大人們摧毀了，孩子們深受壓力，有來(lái)自學(xué)校，家庭，社會(huì)和自身的壓力。家長(zhǎng)們常常要孩子以學(xué)業(yè)為重，每天永不停息了看書(shū)，做題，又因缺少交流、溝通，因此無(wú)情地抹殺了他們本應(yīng)快樂(lè)玩耍的時(shí)間，從而孩子們喪失了美好的童年，童心也隨之而去。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一則微博，是中國(guó)的教育與美國(guó)的教育比較。中國(guó)小學(xué)累，中學(xué)苦，大學(xué)輕松，而美國(guó)小學(xué)輕松，中學(xué)累，大學(xué)拼搏。這就顯示了中國(guó)教育和美國(guó)教育的區(qū)別。小學(xué)階段孩子們應(yīng)珍惜童年時(shí)光，過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，但是實(shí)際生活中多少孩子沒(méi)有了童年與童心？笑貓?jiān)谌沼浿械莱隽诉@一點(diǎn)，這是因?yàn)橄癜茬鲀旱膵寢專(zhuān)�杜真子的媽媽的大人太多了，孩子們都是受害者�。∵@樣看來(lái)，要找回幸福的童年，永遠(yuǎn)保持一顆可愛(ài)的童心，根本在于家長(zhǎng)。大人們是愛(ài)自己的孩子的，可是他們愛(ài)的方式不恰當(dāng)，他們只會(huì)打著愛(ài)的名義，強(qiáng)逼孩子讀書(shū)，讀孩子不喜歡的興趣班，因此孩子們的童年不但沒(méi)有收獲，過(guò)得不快樂(lè)，而且深受其害。

　　大人們，我真心呼吁，快快找回童心吧。用你們的愛(ài)去溫暖孩子的童年，點(diǎn)亮可愛(ài)的童心，讓童心這顆幼苗在每一個(gè)人的心中扎根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！

    廣東廣州荔灣區(qū)廣雅中學(xué)高一:賴(lài)沛儀