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　　45度的力量

　　——讀《45度的憂傷》有感

　　喜歡這樣的度數(shù)，45度；

　　喜歡這樣的憂傷，45度。

　　若是人情冷暖的溫度，那么這種度數(shù)里的憂傷應(yīng)當(dāng)是寂然入心的暖，是愛聚成的奔向幸福的力量；

　　若是成長邁開的角度，那么這種度數(shù)里的憂傷應(yīng)當(dāng)是愈發(fā)向上的展，是蛻變剎那勇于成長的力量。

　　這就是45度的力量。

　　游行于書本的字里行間，細(xì)細(xì)地揣摩春天里孩子與大人們的成長與愛的故事。天真可愛的“向日葵天使”郝雨來是怎樣跟錯了來接他的人，又是怎樣使一個刀仞即沾血的“準(zhǔn)殺人犯”革面洗心；愛逞英雄的“苦田七”金子曰是怎樣同刁蠻同桌玩遍“十八般武藝”，又是怎樣費(fèi)盡心思耍小聰明地讓父母破鏡重圓；機(jī)靈好勝的“刺玫瑰”郝秋靈是怎樣欺負(fù)新同桌、懷念老同桌把自己裹得渾身是刺兒，又是怎樣學(xué)會接納重拾友誼含露綻放；可憐聰慧的“落淚矢車菊”江雁鳴是怎樣小心翼翼地汲取著爸爸給予的特殊的愛，又是怎樣扇著殘缺的翅膀執(zhí)著飛起，飛出一片明媚春光；多愁善感的“羞澀水仙花”是怎樣面對爸爸的“下崗危機(jī)”，讓自己化他人的同情為堅強(qiáng)的養(yǎng)料；又是怎樣暗暗培養(yǎng)自己對帥氣美術(shù)老師的好感而又任其化為烏有……

　　讀著讀著，就感覺自己宛若身臨其境，和這些春天里的花朵們同落淚，共盛放�；腥挥浧鹱约阂苍�像“向日葵天使”郝雨來走丟了，認(rèn)錯了人，鬧出了令人啼笑皆非的笑話；又突然想起自己形形色色的同桌，有的像“刺玫瑰”郝秋靈刁蠻刻薄，有的像“苦田七”金子曰傻里傻氣；像江雁鳴被來自四面八方的“成績壓力”所迫得喘不過氣來的煩惱也記憶猶新……但是，正因為有這些各式各樣的“45度的憂傷”，才有了“45度的溫度”，溫暖得叫人落淚，有愛一路伴隨前行穿越憂傷；才有了“45度的角度，”向上就是讓人微笑，給予力量破繭成蝶勇敢成長。成長的堅毅就是花兒們在春天里昂首盛放，戰(zhàn)勝風(fēng)沙，克服寒流。

　　屬于我們的春天，不會只有明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，迷人的晨露，還會有硌人的石土，冷冷的孤單，45度的憂傷。在暖流的堅持與雨露的執(zhí)著里，每朵花兒終將會擁有45度的力量，美麗地盛放，燦爛在春天的笑顏里。

    初一:劉梓淳