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　　粉筆，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是在熟悉不過(guò)的了。誰(shuí)都知道這是寫字用的，但有時(shí)，粉筆也成了一種作案兇器……

　　“叮鈴鈴鈴……”隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，下課鈴響了。老師剛走出了教室，然而在接下來(lái)的僅僅10分鐘的課間里，我們班某些男生發(fā)生了一場(chǎng)粉筆大戰(zhàn)��！

　　一下課，XXX同學(xué)跑上講臺(tái)，很隨意地就拿出了一根粉筆。掰斷，向其他男同學(xué)砸去。這一砸，倒不是有多疼，但是，卻引起了戰(zhàn)爭(zhēng)……

　　值得同情的粉筆！粉筆雖然到頭來(lái)都是被人類所“消滅”掉，但在它的生命漸漸消失的同時(shí)，也在造福于人類。幫助老師向同學(xué)們傳遞了知識(shí)，粉筆為此感到很快樂(lè)。但現(xiàn)在，粉筆生命的結(jié)束已經(jīng)不再那么有意義。它雖然幫助老師傳遞知識(shí)，但被男同學(xué)們?cè)闾５牟幌駱幼印，F(xiàn)在，在地上、桌子上，到處都是粉筆的尸體。粉筆，我同情你！

　　粉筆！所擔(dān)負(fù)的使命就是幫助老師，同樣，這也是它的驕傲。但現(xiàn)在——扔粉筆，已經(jīng)讓教室臟亂不堪，不成樣子，但男同學(xué)們，卻還沉浸在粉筆戰(zhàn)爭(zhēng)中，砸得不亦樂(lè)乎！

　　粉筆，它非作案兇器！隨著時(shí)間飛快地過(guò)去，上課鈴已經(jīng)打響。但作案人——男同學(xué)們還都沉浸在其中，似乎無(wú)法自拔。還好有了班長(zhǎng)的提醒，于是作案人們與其他同學(xué)（可以說(shuō)是全班動(dòng)員）以老師從辦公室來(lái)到教室的時(shí)間迅速將粉筆撿起放入了筆盒，法官——老師，來(lái)了。可是——她似乎并沒(méi)發(fā)現(xiàn)課間10分鐘發(fā)生了什么，只是走上了講臺(tái)，與往常一樣的開(kāi)始上課了。

　　可是，紙總是包不住火，一下課，就有同學(xué)向老師打起了報(bào)告……

　　第二節(jié)課一開(kāi)始，老師就像吃了火藥一般沖到了教室，把教科書往講臺(tái)上一扔，“啪！”。全班都怔住了，事實(shí)證明——火山要爆發(fā)啦。

　　“課間的時(shí)候是哪些同學(xué)擅自玩粉筆的，給我站出來(lái)！”老師的一聲東獅怒吼把作案人給抖了出來(lái)。“你們知不知道你們很過(guò)分�。》酃P是拿來(lái)寫的！不是玩的！像你們這樣的話老師還要不要寫字了……”法官（老師）的東獅怒吼加上唐僧的“佛經(jīng)”使得作案人愁眉苦臉的。最后法官判刑——作案人每人都給買一盒粉筆回來(lái)給老師，還有，今晚把家長(zhǎng)叫來(lái)！

　　作案人一驚：“什么！唉”

　　于是，粉筆命案到此了解！

    廣東佛山順德區(qū)順德市勒流鎮(zhèn)新球初級(jí)中學(xué)初一:郭慧玲