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　　忘了在哪看過這么一段話：

　　如果讓你去背一塊二百斤重的石頭，你很難把它扛起來(lái)，但若是同樣重量的百元大鈔，你也許會(huì)輕而易舉地扛起來(lái)就跑。

　　雖然我不是那種拜金人士，看到后半句話的時(shí)候還是愣了一下。能驅(qū)使一個(gè)人有動(dòng)力，最簡(jiǎn)單的辦法就是吸引他的眼球。而這個(gè)例子，很好的證明了這一點(diǎn)。

　　好了，回到正題。

　　作為學(xué)子，很想就此談?wù)勎业膫�(gè)人觀點(diǎn)。

　　很多老師都在開學(xué)之后布置起越來(lái)越多的作業(yè)，他們認(rèn)為這是升學(xué)帶來(lái)的理所應(yīng)當(dāng)。更多的同學(xué)也就順其自然的開始埋怨。晚上需要開著臺(tái)燈努力趕完七門課，甚至九門課的作業(yè)，還要按規(guī)定預(yù)習(xí)，常常要熬夜熬到夜里一兩點(diǎn)。遇上停電，還得翻箱倒柜的找蠟燭，一根不行點(diǎn)兩根。早上還要早早起床，冬天天都沒亮就不得不從家走，上了課打盹還被老師叫起來(lái)罰站。想快點(diǎn)寫完作業(yè)補(bǔ)補(bǔ)覺的，都會(huì)被老師說是字跡潦草，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，反正是要挨罰。這一罰，又比平時(shí)多出好幾個(gè)小時(shí)寫作業(yè)的時(shí)間。也有時(shí)，很規(guī)整的寫完了量不太多的作業(yè)，然后老師又趁機(jī)繼續(xù)布置。更貼合改編的那句廣告詞了：學(xué)生作業(yè)連續(xù)N年銷量領(lǐng)先，作業(yè)紙連起來(lái)可繞地球N+1圈。

　　我分不太清素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的區(qū)別�？墒俏蚁�，這兩種教育大概都跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不到一塊去。一點(diǎn)都不離譜。中學(xué)生每天的作業(yè)量不超過1。5小時(shí)，這個(gè)規(guī)定我不知道算不算是擺設(shè)，我們做過最少的作業(yè)才差不多是1。5小時(shí)，那也只限于剛開學(xué)，沒有什么作業(yè)可以做的時(shí)候。

　　看這篇文章的可能是學(xué)生可能是老師。學(xué)生看了我不敢說都感同身受，老師看了也許會(huì)說他們批改作業(yè)要比我們熬夜熬的晚。大概是有很多優(yōu)秀的老師的確是那樣的，我們也打心眼里給這種老師加個(gè)贊。不過，在我的印象中，大部分老師都是在學(xué)校批改作業(yè)的，而且他們是在我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才完成的作業(yè)中只寫個(gè)閱，優(yōu)，良。連瞥都不瞥一眼。就連讓學(xué)生幫著批改試卷都是常見的。

　　可能看到這有些老師按耐不住了，會(huì)說，你們那能叫寫作業(yè)嗎，純屬是應(yīng)付。對(duì)于那些視學(xué)習(xí)為空氣的差生來(lái)說，他們確實(shí)懶得理這么多作業(yè)，隨手亂編就已經(jīng)夠客氣了。但是他們也清楚，既然把學(xué)習(xí)看做空氣，那就說明學(xué)習(xí)也是重要的，起碼人離了空氣就活不了�？墒窃诿鎸�(duì)老師的各種諷刺，各種侮辱，各種瞧不起，各種歧視之后，他們也就習(xí)慣了。

　　我是個(gè)即將有四門課結(jié)業(yè)的學(xué)生，很想表達(dá)我自己的看法。看到越來(lái)越多的“小眼鏡”，還有越來(lái)越多的人擁有眼袋黑眼圈，難道不會(huì)讓人鉆心嗎？口口聲聲說心疼的那些老師們，如果您看到您的孩子整夜整夜的為了作業(yè)苦惱，您會(huì)擔(dān)憂嗎？說是為了我們好也罷，說是為了我們有個(gè)更好的未來(lái)也好，我想說，在說這些好話的同時(shí)，您能別坐在辦公室里玩電腦、聽音樂、看電影嗎？您能別把同學(xué)的問題擱在一邊置之不理自顧自的娛樂嗎？您能真正做到讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，保證不是用逼迫的方法讓他們學(xué)習(xí)嗎？您能不采用暴力，不用各種理由體罰同學(xué)嗎？您能遵守教師規(guī)定，上課把手機(jī)關(guān)掉嗎？

　　當(dāng)然，世道不是那么不公平。我希望有好老師的同學(xué)們，可以珍惜那些美好。體諒體諒他們?yōu)榱俗屇銈冇羞M(jìn)步，而下的苦功夫；為了讓你們學(xué)的輕松，而到處搜集技巧；為了讓你們不心生畏懼，每次上課都要微笑而多了幾道皺紋，不如當(dāng)年的美貌。如果這些真正的好老師，在上課的時(shí)候忘了關(guān)手機(jī)，又恰巧有電話打進(jìn)來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)別著急。他們會(huì)拒接電話立馬關(guān)機(jī)，順便誠(chéng)懇的跟所有同學(xué)道歉。碰上這種情況，就原諒他們吧。

　　若是非要做到多布置作業(yè)，那就返回文章第二段吧。在作業(yè)里面找到缺口，用巧妙的方法填補(bǔ)起來(lái)，多一些趣味，多一些可以提起興趣的問題，或者少一點(diǎn)作業(yè)多一點(diǎn)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的時(shí)間，那對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說，豈不是更樂意學(xué)習(xí)，對(duì)于老師來(lái)說，更容易達(dá)到相應(yīng)的目的？

　　這只是些突發(fā)奇想的建議。也許對(duì)一部分人說毫無(wú)作用，會(huì)有不少人批判我寫的這些。我想套用郭敬明的一句話：不能因?yàn)橄矚g的不一樣就能說是腦殘。同樣，個(gè)人觀點(diǎn)這東西，也是。想要費(fèi)口舌大罵的同志們，別浪費(fèi)時(shí)間了，你們也不能夠因?yàn)橛^點(diǎn)不同就可以說此文太爛。相反，覺得引起共鳴的人，感謝你們百忙之中說幾個(gè)好字。

　　總之，我希望“中國(guó)式教育”背后大片大片的不是罵聲，而是贊不絕口。被當(dāng)做反面教材的老師請(qǐng)您對(duì)號(hào)入座，然后自覺改正。受人尊敬的老師我也真心期待您能保持住。以及看上去很受委屈其實(shí)也只是憤憤不平的同學(xué)，我很衷心的祝愿你們學(xué)業(yè)有成。少為了這些個(gè)問題動(dòng)點(diǎn)肝火，穩(wěn)住成績(jī)學(xué)出個(gè)樣來(lái)給那些一直歧視你的老師看。

　　最后，老師們同學(xué)們，我很誠(chéng)懇的邀請(qǐng)你們，一起改正那些不正確的做法，做好自己分內(nèi)的事。好好學(xué)習(xí)，天天向上。畢竟我們還有未來(lái)。

　　后記：我必須為我的文章多說幾句。我寫這些的目的不是為了指責(zé)誰(shuí)，背地里罵哪個(gè)老師不好，只是想讓那些風(fēng)氣不正的現(xiàn)象變少，變得全無(wú)更好。不是說，我們學(xué)生就沒有錯(cuò)，或者只占有百分之二十的錯(cuò)。我也遭遇過老師愛理不理的態(tài)度，也受過老師對(duì)我冷眼相待的感觸，所以我算是有感而發(fā)。我不算是優(yōu)等生，當(dāng)然我也不希望成為優(yōu)等生，勾心斗角自相殘殺。我討厭那些用成績(jī)看人的老師，討厭他們替好學(xué)生說話卻從來(lái)都不想犯錯(cuò)的是所謂的好學(xué)生；我討厭有“種族歧視”的老師，討厭他們?cè)谕瑯拥腻e(cuò)誤上，從來(lái)不去處罰那些乖孩子。說我有臆想癥我也不想反駁了，誰(shuí)不想有個(gè)好的學(xué)習(xí)壞境呢。

　　說的有點(diǎn)多了，呵呵。

    山東淄博淄川區(qū)淄博二十六中初二:司金澤