E度網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　理想是年輕的，卻又是古老的；理想是現(xiàn)實的，卻又是夢幻的；理想是觸手可及的，卻又是遙遠(yuǎn)的；理想是人人皆有的，卻又是舉世無雙。輕盈的理想與沉重的現(xiàn)實交織在了一起，奏響了命運的歡呼與抱怨。但，理想是與現(xiàn)實相聯(lián)的，卻又高于現(xiàn)實，它是使人用心的羽翼飛翔的力量，也是使人折斷了羽翼的絕望。

　　現(xiàn)實的存在，就像一座銀行，人往里面存入一生的貯蓄——才能，當(dāng)你要得到你想要的東西——理想時，就會需要貯蓄——才能。

　　金錢是由工作換取的，那么，才能呢？自然是由學(xué)習(xí)換來的。這里的學(xué)習(xí)，并不是指中國現(xiàn)在的教育下的“學(xué)習(xí)”，中國現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是死的，是毫無靈氣可言的，它不允許有自由的創(chuàng)造。很多時候，都是老師講述“真理”，學(xué)生們被動地接受這些知識，他們的學(xué)習(xí)，只是為了考試，未來，工作，如果有人問到他們：“你的理想是什么？”，他們可能很迷茫。

　　鄙人認(rèn)為，中國教育的失敗，應(yīng)該是源于它就像一個工廠在制造零件一樣死板，沒有顧及到學(xué)生自身的差距。一個班，五十多人，一個老師教一門課，這教得來嗎？

　　所以，鄙人認(rèn)為，若要中國的孩子擁有理想，擁有自我，改變未來，就要從中國教育開始改變，只有這樣，孩子們才不會迷茫。

    陜西西安雁塔區(qū)高新三中初二:李贊,