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　　歷史猶如珍珠，一顆綴連著一顆。

　　貫四書(shū)，串五經(jīng)，瑩瑩光無(wú)盡。而文學(xué)是歷史階段的積淀，其廣博和深遠(yuǎn)猶如恐龍化石般珍貴。

　　語(yǔ)文是崇拜南丁格爾的無(wú)私精神；

　　語(yǔ)文是傾聽(tīng)賣(mài)火柴小女孩的哭訴；

　　語(yǔ)文是頌揚(yáng)保爾·柯察金的反抗；

　　語(yǔ)文是學(xué)習(xí)魯濱遜的頑強(qiáng)毅力；

　　語(yǔ)文是評(píng)擊資本主義對(duì)人民的壓迫；

　　語(yǔ)文是……

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　　月光皎潔，微風(fēng)習(xí)習(xí)，云霧朦朦。

　　在那個(gè)寂靜得仿佛幽谷般默默不語(yǔ)的夜晚，在那條凄涼，繁華的街道，我是一輪金黃的明月，沉甸甸地垂掛在朗朗夜空中……

　　歷史如羅盤(pán)，像鐵軌般不停地在那兒轉(zhuǎn)……只見(jiàn)一位風(fēng)度翩翩的詩(shī)人在把酒歡歌，仔細(xì)看時(shí)，才頓時(shí)發(fā)覺(jué)是大名鼎鼎的詩(shī)仙李白，只見(jiàn)他口吟：“舉頭望明月，對(duì)影成三人。”飲盡了繁華，吟傷了明月，徒留一縷孤獨(dú)愁滿杯。

　　我是一輪看遍歷史經(jīng)變的金黃的明月，綻放出縷縷絢麗的多彩月光……

　　（二）

　　名人名家名事，歷史的教誨鞭策著我們，語(yǔ)文的魅力吸引著我們，都啟迪著我們的心智。

　　曾幾何時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自徊俳在街道，腦袋里就浮現(xiàn)出屈原那句名言：“路漫漫其修遠(yuǎn)虧，吾將上下而求索。”于是，信心之火重燃，大步邁向未知的前方……

　　曾幾何時(shí)，與機(jī)會(huì)失之交臂，痛恨不已。便會(huì)想起蘇軾的詩(shī)詞：“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草；”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”用以放寬自己的心房。“禍兮福所倚，福兮禍所伏。”用辯證的角度看問(wèn)題，心境清明。

　　曾幾何時(shí)，我禁不住誘惑去碰那電腦游戲，就會(huì)想起著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)所說(shuō)的一句話：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，花掉一天，等于浪費(fèi)二十四小時(shí)。”時(shí)間很慷慨，給予我們每人24小時(shí)，但是也很殘酷，絲毫不留后悔的機(jī)會(huì)。

　　曾幾何時(shí)，我為自己的愚笨懊惱，便會(huì)想起這句名言：“他山之石，可以攻玉。便會(huì)覺(jué)得自己也是受人們所關(guān)注的。我是獨(dú)一無(wú)二的。

　　宋詩(shī)唐詩(shī)，名言警句，這都是語(yǔ)文的醍醐之水。歐陽(yáng)修的“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)千秋去。”晏殊的“無(wú)奈何花落去，似成相識(shí)燕歸來(lái)。”司馬光的“笙歌散后酒初醒，深院月斜人靜。”

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　　(三)

　　從盤(pán)古開(kāi)天地，女?huà)z造人到現(xiàn)在的信息技術(shù)發(fā)達(dá)，恐龍蹤跡倍受人們關(guān)注。

　　我是一顆陳列在博物館的恐龍化石。我歷經(jīng)滄桑，目睹人類(lèi)的出現(xiàn)，夏朝建立，大禹治水，孔子講學(xué)，商朝建立，三國(guó)紛爭(zhēng)……我看到司馬遷為世人撰寫(xiě)一本史書(shū)，寧愿裝瘋賣(mài)傻，放棄自尊，受盡百般折磨，茍言殘喘地活下去；看到大功臣岳飛身經(jīng)百戰(zhàn)，最終卻遭大奸臣奏檜的陷害而死；看到關(guān)羽心系百姓，為民造福，最后卻落得個(gè)烏江自刎；看到屈原獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，拯救黎明百姓，卻縱身跳進(jìn)汩羅江，以死來(lái)殉自己的祖國(guó)和他終年為之奮斗的理想，看到禁煙英雄林則徐六·三虎門(mén)的銷(xiāo)煙，不畏西方列強(qiáng)；

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　　化石的眼睛，你目睹了人類(lèi)歷史的變革，這種偉大的精神將代代相傳。

　　語(yǔ)文是中國(guó)五千年的文化積淀；

　　語(yǔ)文是歷史文化的根基；

　　語(yǔ)文是人類(lèi)的精神食糧；

　　語(yǔ)文神圣而偉大，高尚而美麗；

　　語(yǔ)文是……

　　在浩瀚的歷史長(zhǎng)河里，掬起一杯晶瑩的水，便是孤獨(dú)的語(yǔ)文。我的憂愁誰(shuí)來(lái)解？

    浙江溫州平陽(yáng)縣宋橋小學(xué)五年級(jí):金雨晴