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　　看到《老王》這個(gè)題目時(shí)，我瞬間想起了我們的地理老師——高老師。

　　高老師，我們初一時(shí)第一節(jié)地理課就是他教的。小孩子總有好奇心，課前，就把關(guān)于地理老師的所有的情況都“討論”了一遍，首先當(dāng)然就是老師是什么樣子，“地理老師是男的還是女的？”“是男的，聽說是老教師。”“哎，不是不是，我聽人說是女的，可漂亮了，好像是什么大學(xué)才畢業(yè)的。”

　　一些消息靈通的人士在四處傳播信息，引得大家都起了興趣。大家越說越興奮，越說越好奇，就在氣氛達(dá)到高潮時(shí)，教室的門“嘩”的一下拉開了，空氣一下就凝固了，所有動(dòng)作都像是慢鏡頭，大家條件反射的轉(zhuǎn)過頭去，在望向門口的眼光中有明顯的期盼。當(dāng)看到門口站著的是一個(gè)戴著一副眼鏡的四十多歲的“老頭”的時(shí)候，大家非常默契的“切~”了一聲，他倒也沒介意，把雙手背在身后邁著緩慢的鴨子步就走了進(jìn)來。

　　看看，我們的地理老師！一個(gè)四十多歲的男士，裝滿知識(shí)的腦袋上有幾根稀疏的毛發(fā)（據(jù)有人說地理老師的腦袋像地球----有山有水有河流），一雙不大卻精神的眼睛前有一堵透明的“墻”，哦，高度近視！不是很高的鼻梁常年被鏡框壓迫（那時(shí)候會(huì)擔(dān)心老師的鼻梁會(huì)不會(huì)越來越矮），薄薄的嘴唇一刻也停不下來，唾沫星子不停向外飛濺。

　　再說說老師的穿著，或許是不懂得搭配，或許是懶得打理，他上身就一件黑色的棉布褂子，下身則是一條正常的西褲，他一年四季都穿著這件棉褂子，秋冬是可以理解，可夏天怎么會(huì)穿得下？估計(jì)才穿上就汗流浹背了吧？當(dāng)然，這些都是后話。

　　他沒像一般老師似的做啰哩啰唆的自我介紹，也沒板著臉說些我期望你們?cè)趺丛趺礃拥脑�，他甚至都沒告訴我們他的名字，只是夸了我們一番，滔滔不絕地說著，直到有一個(gè)男同學(xué)問了一句“老師你叫什么名字”，他才想起來他還沒介紹自己，于是幽幽地說：“我姓高。”就這么簡(jiǎn)單？“高什么？”那個(gè)男生不死心的繼續(xù)問道，“你問這個(gè)作甚？”他聲音高的像清晨打鳴的公雞，逗得我們捧腹大笑，他把自己都逗笑了，看到他笑得那么開懷，我們更開心了，有的捂著自己笑得抽筋的肚子，有的擦著眼角笑出來的淚，這時(shí)，有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)趁亂大喊了一聲“老高！”這下可是徹底安靜了，我們小心翼翼的望向老師，擔(dān)心他會(huì)生氣。

　　他鼓起他那圓圓的眼珠裝作生氣的樣子瞪著我們，似乎很是不滿地說：“小孩子怎么說話呢？”我們見他沒真的生氣，便大了膽子，也不知是哪來的默契，異口同聲的大喊了一聲“老高”，看他在講臺(tái)上氣的七竅生煙的樣子只覺得好玩，好多人都笑的趴在了桌子上，肩膀不停的抖。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我有想過會(huì)不會(huì)太過分了，可當(dāng)我看見老高眼底的笑意時(shí)，就知道我想多了，他不會(huì)生氣。這時(shí)有一束溫暖的陽光透過窗子射到教室里每個(gè)人的臉上，每個(gè)人的臉上像渡了層金光似的，閃閃發(fā)亮，那開心笑著的孩子美的像個(gè)天使，站在講臺(tái)上的那個(gè)人則是個(gè)和藹的長(zhǎng)者。

　　相處的時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)老高我們有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　老高可謂低調(diào)奢華有內(nèi)涵，最有文藝氣息得就是他那四季不變的黑色棉褂子。剛開學(xué)的時(shí)候是初秋，天氣稍有些冷，那時(shí)老高穿的就是那件棉布褂子，我覺得還算正常，畢竟有怕冷的人，可幾天，幾周，幾月過去了，天氣漸漸變得熱了起來，老高還穿著那件褂子！我這人好奇心特別強(qiáng)，就跑去問老高，想揭開謎底，看他是怎么在溫度高于26度的情況下穿住這件褂子的，你說他是怎么回答的？只聽他清了清嗓子，認(rèn)真的回答：“這么熱的天怎么穿的住那么厚的褂子，其實(shí)，我啊……”他故意頓了頓，看我一臉奇怪樣，然后得意地說：“我做了很多一個(gè)樣的衣服，料子不同，各季都可以穿，而且黑色多質(zhì)樸！”聽了這個(gè)答案后，我默默的搖了搖頭，我怎么這么傻呢。

　　老高雖是地理老師，但還是有一定文學(xué)底蘊(yùn)的，他有時(shí)候上著上著課突然靈光一閃，就編出一首詩(shī)，而且一定要博得我們的掌聲才滿意，雖說是現(xiàn)編的，但還是有亮點(diǎn)的，一年多過去了，一些都不記得了，只記得一句什么“凄凄慘慘戚戚，七班小孩在學(xué)習(xí)”之類的，當(dāng)時(shí)我們正埋頭做卷子，真的很符合我們的現(xiàn)狀，我們都報(bào)以了發(fā)自肺腑的掌聲，感動(dòng)的“涕淚滿衣裳”。

　　我們都漸漸喜歡上了地理，每天就等著老高那一節(jié)的地理，他也不會(huì)只教課本上的內(nèi)容，往往都是由一句話就牽扯出許多內(nèi)容，我們倒也聽得自在。

　　那一個(gè)周二，我們的桌子上都擺好了地理課要用的東西，等待著老高踩著上課鈴聲走進(jìn)來，果然，不一會(huì)就聽到腳步聲了！不過怎么感覺跟平時(shí)不一樣？大家估計(jì)都聽了出來，歪著小腦袋把疑惑的眼神停在門口處，咦？怎么是個(gè)女老師？老高呢？生病了還是……這個(gè)女老師倒是很年輕，像才畢業(yè)的大學(xué)生，后來才知道她確實(shí)是才畢業(yè)就應(yīng)聘到了我們學(xué)校。她先細(xì)心的做了自我介紹，然后就拋了一顆原子彈給我們：老高不教我們了。

　　老高要教好多班，剛好找了個(gè)新老師，學(xué)校便給老高減輕了任務(wù)，可為什么偏偏是我們班？我們都沉默著，心里感覺一陣失落。

　　好在老高還在我們學(xué)校，時(shí)不時(shí)還能遇見他，我們還是叫他老高，是習(xí)慣了，也或許覺得這樣更親密。

　　現(xiàn)在，我們初二了，跟老高不在一棟教學(xué)樓上了，放學(xué)時(shí)間也不一樣，遇見老高的次數(shù)也越來越少，但我們從沒忘記過他，即使一兩年沒見我們也還能記著老高的樣子，或許我們一輩子都會(huì)記得他的樣子吧，不知道他會(huì)不會(huì)也還記得我們——唯一一群敢叫他老高的壞小子，瘋丫頭。

　　現(xiàn)在，看到《老王》這個(gè)題目我就想起了老高。相似的稱呼，完全不相同的人。

　　于是，我忍不住寫下了這一篇文章：《老高》。

　　老高，我們永遠(yuǎn)的地理老師！

    初二:于方容