一個(gè)人如果只想著自己或自己的利益,只知道接受,而在接受之后又不懂得付出,那么結(jié)局是讓人難以忍受的。——題記
今天,我讀了由中華感恩教育首席演說(shuō)家、高考心理輔導(dǎo)專家、青少年心靈成長(zhǎng)教練徐望華老師創(chuàng)作的最新力作——《成功就這么簡(jiǎn)單》。
我從書(shū)上得知:在巴勒期斯坦境內(nèi),有兩個(gè)名為“海”的湖泊,這兩個(gè)著名的湖泊各有千秋。
其中一個(gè)加“加黎利海”,是個(gè)非常大的湖泊,壺中的水甘甜可口,沁人心脾。因?yàn)楹宄阂?jiàn)底,所以魚(yú)兒們?cè)谒械木跋笄逦梢?jiàn),毫不含糊。而附近的居民更喜歡到此游泳。湖的四周也生機(jī)勃勃,樹(shù)木蔥郁,因?yàn)榄h(huán)境清幽,所以有很多人將他們的住宅建在湖邊,在這個(gè)宛如仙境般的地方生活。
而另一個(gè)湖名為“死海”,正如其名,水是咸的,并且有種怪味,不但人們不敢拿來(lái)應(yīng)用,而且連魚(yú)也無(wú)法再這個(gè)湖泊里生存。在岸邊死氣沉沉,連一株野草也沒(méi)有,更別提人們來(lái)這里居住了。
其實(shí),這兩個(gè)湖泊是出自一個(gè)源頭的,只是因?yàn)榧永枥2粌H接受來(lái)自別的地方的水,它還將這些水流放到別的湖中,因此,水流生生不息。而死海只接受來(lái)自別的地方的水,之后卻將這些水屯在一起,不讓其流逝。
有付出才有收獲,唯有不斷替換的水才有氧氣。在學(xué)習(xí)上,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)我們自己所不理解的,復(fù)習(xí)自己所知道的,這好比蘇軾的名句“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,講的就是這個(gè)道理。
再拿我們身邊的例子來(lái)說(shuō)吧,2014年1月,這不,快過(guò)年了,人們紛紛互相送上新年祝福,而我也不例外,打開(kāi)電腦送上賀卡,再寫上祝福語(yǔ),發(fā)給大家,不一會(huì)兒,就收到了許多好友的答謝,有的也根我一樣,回贈(zèng)了一張新年賀卡,有的呢,送來(lái)12生肖之一——一匹活靈活現(xiàn)的小馬,還有的向我寄來(lái)了他們家鄉(xiāng)的照片,是我領(lǐng)略到各地的風(fēng)景名勝,令我增長(zhǎng)了許多知識(shí)……現(xiàn)在想想,要是我當(dāng)初不發(fā)出那張賀卡,我也不會(huì)這么收獲滿滿。
《成功就這么簡(jiǎn)單》就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師,他教會(huì)我許多許多,更教會(huì)我人生的哲理,使我一生受益匪淺。
六年級(jí):王添瑞(真實(shí)姓名)
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