返校后，老師成立了一個學(xué)習(xí)小組，在寒假輔導(dǎo)作業(yè)。

　　一到家，我翻了翻日歷，還有四天就到了，于是我便飛快地寫著。因?yàn)�，我要趕在那天之前寫完，這樣我才能把作業(yè)借給別人抄，賺些錢。在這四天里，我終于把它們寫完了，高興極了，我用一只黑筆端端正正地寫上了數(shù)學(xué)1元，語文2元，英語5角。做完這些，我把它們放進(jìn)了一個袋子里，又拿了一個寫字本做“掩護(hù)”。

　　第二天，我來到了學(xué)校，找了幾個離“不差錢”的同學(xué)近的位置坐下了，我拿出了寫字本和三本《寒假作業(yè)》放在了桌子上。不一會，有人主動問了，說：“你《寒假作業(yè)》寫多少了？”“全寫完了。”我回答。他說：“那借我抄吧。”我說：“可以，不過要收費(fèi)的。”“沒問題。”他毫不猶豫地說。沒想到，賺錢這么容易�？晌疫�是不放心，說：“老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”“沒事，老師今天有事，來的晚。”他說。我趕忙把作業(yè)遞給他，他看了看，把數(shù)學(xué)作業(yè)留下，又遞給我一元錢。沒想到，我們的舉動被別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們也想快些把作業(yè)寫完，爭著要抄，不一會，我便收到了六七張紙條，全是要抄作業(yè)的，還有的說他要高價先抄。三本作業(yè)被傳來傳去，有的還圍在一起抄，真熱鬧，我一看賺了這么多錢，便花5角雇了個人在外面放哨，只要老師來了，就趕緊回來報(bào)告。這招還真靈，老師果然來了，他趕緊回來報(bào)告：“老師來了，趕緊收起來。”他們也早有準(zhǔn)備，用書蓋住了作業(yè)，我也用寫字本蓋住了一大堆紙條和錢。老師問了問大家有什么不會的，見同學(xué)們都說沒有，就笑呵呵地走了，老師走后，兩個同學(xué)爭了起來，他們都爭著先抄，我只好給他們調(diào)解了一下，讓他們坐在一起抄。有的還要帶回家去抄，我說：“帶回去可以，但加費(fèi)5角。”他同意了。我又不放心地說：“如果你家長發(fā)現(xiàn)了，就說裝錯了，懂了沒？”“知道了。”他回答。

　　我回到家，清點(diǎn)了一下錢數(shù)，一共賺了28元，對于我來說可是不少錢了，我興高采烈地把這件事告訴了媽媽，想得到她的表揚(yáng)，沒想到媽媽卻說：“你知道賺錢這是好事，不過你用這種方式賺錢，不是把別人害了嗎？明天把這些錢還給人家。你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了將來賺更多的錢。”我知道自己做得不對，擔(dān)驚受怕賺來這些錢還要背著老師和家長。

　　第二天，我把錢還給了同學(xué)們，我心情也輕松了很多，這個寒假讓我懂得了誠實(shí)比金錢更可貴。

    六年級:李澤宇

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