自由是什么？是像小鳥在藍(lán)天上飛翔嗎？是像小魚兒在小溪里游玩嗎？還是像小孩子那樣快樂嬉戲？

　　翅膀給了小鳥在天空中自由飛翔的權(quán)利，小鳥可以去親吻白云，擁抱藍(lán)天。草叢中，樹林里，小溪邊，都留下過(guò)小鳥的蹤跡，它是多么自由��！但是，那一聲聲無(wú)情的槍聲，剝奪了小鳥的自由和幸福。它們的自由埋葬在了草叢中，樹林里，小溪邊。

　　小孩們?cè)谔镆伴g蹦蹦跳跳，感受陽(yáng)光的沐浴，暖風(fēng)的吹拂，還有小野花的香。一路走來(lái)，留下了他們的小腳印，連泥土也帶上了這份童真。漸漸地，腳印變大了，因?yàn)檫@群天真的孩子長(zhǎng)大了；慢慢地，腳印變深了，因?yàn)檫@群快活的孩子肩上的責(zé)任更重了，壓力更大了。他們的笑聲變淡了，變少了，他們的自由隨著腳印慢慢地少了。

　　小魚兒備受小河母親的呵護(hù)。在白天，和小鴨子一起快樂地嬉戲游玩，聽叮咚的泉水潺潺流過(guò)；晚上，明亮的月光照在小河上，伴隨著魚兒們?nèi)胨?hellip;…但是，那些潛伏在水中的漁網(wǎng)、垂釣著的魚竿打破了這種寧?kù)o。它們伸出了罪惡的魔爪，魚兒從此就在這片危機(jī)重重的地方噩夢(mèng)般生存著，它們的自由已被限制。

　　曾夢(mèng)想自己是童話中的雪孩子，一個(gè)快快樂樂的雪的天使。擁有潔白，擁有廣闊，擁有天真，擁有歡樂！

　　曾夢(mèng)想自己是一片云，一片能自由自在飄浮于藍(lán)天的云。沒有一絲煩惱，一絲憂愁！

　　曾夢(mèng)想自己是一棵草，一棵長(zhǎng)在深山中的小草。沒有整日的奔忙，整日的操勞！

　　這些就是我對(duì)自由的詮釋。

    五年級(jí):快樂飛虎小v

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