清明是祭奠先祖，追思親人的時(shí)節(jié)。我非常懷念我的爺爺。

　　在我半歲時(shí)，爺爺因病去世，爺爺在我的心目中是模糊的，但是從奶奶和爸爸的講述中，爺爺?shù)男蜗笤絹?lái)越清晰。

　　爺爺高小畢業(yè)，在老一輩人中算是高學(xué)歷的人了，他寫(xiě)一手漂亮的毛筆字，他曾干過(guò)民辦教師，當(dāng)過(guò)村保管，是個(gè)能寫(xiě)會(huì)算的文化人。他樂(lè)于助人，無(wú)論是哪家蓋房，寫(xiě)春聯(lián)，還是幫著寫(xiě)信，都少不了他的身影。爺爺愛(ài)讀書(shū)，重視教育，在別人家的孩子紛紛輟學(xué)務(wù)農(nóng)或務(wù)工時(shí)，爺爺阻止了大伯輟學(xué)的念頭，用汗滴禾下土的親身經(jīng)歷，讓大伯潘然醒悟，發(fā)奮學(xué)習(xí)，考取了大學(xué)并出國(guó)深造。當(dāng)每每憶起爺爺，大伯都會(huì)動(dòng)情地說(shuō)：“如果沒(méi)有父親的醍醐灌頂，就沒(méi)有我的今天。”

　　爺爺一生辛勞，為孩子們上學(xué)，他和奶奶省吃儉用，大伯是八十年代十里八村唯一的大學(xué)生，人們可能不認(rèn)識(shí)爺爺，但是一說(shuō)起某村的大學(xué)生，他們就知道了。隨著最小的兒子---我的爸爸參加工作，他總算松了一口氣，日子過(guò)得也不再緊巴。這樣的好光景大約過(guò)了五年，爺爺就查出了重病。雖然經(jīng)過(guò)手術(shù)、介入等環(huán)節(jié)的治療，病情有所緩解，但最終還是離我們而去。

　　在我出生時(shí)，爺爺常常走過(guò)去看我，叫著我的名字，而我只是盯著他看。如果時(shí)間可以倒流，我愿意依偎在爺爺身旁，聽(tīng)故事，練書(shū)法，寫(xiě)春聯(lián)……

　　爺爺雖然已經(jīng)離我而去，但是他重教助人的品格卻深深地植根于我的心田。我將秉承這一品格，做個(gè)有用之人。

    山東濱州博興縣第一小學(xué)三年級(jí)九班三年級(jí):李思毅

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