在我眼里，初中和小學(xué)的性質(zhì)都差不多，一個(gè)字——“煩”。我不喜歡束縛在古板無趣的教學(xué)書里，我也曾一度羨慕過國外輕松有趣的教學(xué)方式里，別說我崇洋媚外，我只是同情自己罷了，像一只小白鼠般被中國教育拿去做實(shí)驗(yàn)。

　　也許是自身原因，也有可能是各方面的外界壓力導(dǎo)致的，我的總成績一直不理想，這種“身外之物”在小學(xué)時(shí)我從沒有顧忌過，也依舊沒心沒肺地讀完了小學(xué)六年。終于在上了初中后，我開始感到了別人與我在成績上的差距是多么的巨大，我也開始產(chǎn)生了各種青春期時(shí)的癥狀，我會(huì)開始設(shè)想未來的自己，卑微到了塵埃里，我可以不在乎別人怎么想我的，但我無法容忍自己對自己的無所謂，這是一種打心眼里的瞧不起。

　　然而，最讓我擔(dān)憂的事來了，我現(xiàn)今已上了初二，老師都說這是條分水嶺，然后巴拉巴拉一大堆，說明點(diǎn)就是好的好差的差，反正就這樣吧。我也不期望自己能怎樣怎樣的考上重高，出人頭地，只希望自己可以安安穩(wěn)穩(wěn)地讀一所普高，可面對一張張讓人心疼的成績單后，我漸漸麻木了，從容了。我不渴望擁有高學(xué)歷高文化，我也不羨慕那些你們眼里的學(xué)霸，我只想本本分分地去當(dāng)自己的學(xué)渣。不為別的，就為中考。

　　每當(dāng)我考完一場后就會(huì)告訴自己“重在參與”或“小考不重要，中考才重要”之類的我心中的名人名言。我希望看完這篇文的同學(xué)都可以克服壓力，努力就好。

　　總的來說，我認(rèn)為中考可以影響我的學(xué)海生涯。

    初二:舊人舊事舊心酸_

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載