成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在海面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。而我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　回想起一年級(jí)的時(shí)候，每天早上，我提起近似空心的書包，蹦蹦跳跳地跑上校車，迎著燦爛的朝陽去學(xué)校；下課了，書本一丟，跑到教室外玩了起來；放學(xué)后，回到家里作業(yè)早早的寫完了，接著就打開電視享受起來。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間一晃而過，我已經(jīng)從那個(gè)無憂無慮整天快快樂樂的小孩變成了一個(gè)正在準(zhǔn)備小考的六年級(jí)學(xué)生了。長大，對(duì)以前的我來說是多么向往，可是，對(duì)現(xiàn)在整天蠕動(dòng)在題山卷海里的我來說，似乎成了一種負(fù)擔(dān)。每天，當(dāng)夕陽西下，當(dāng)手表上的時(shí)針指向“5”的時(shí)候，我是多么地想回去��！但是，我只能用羨慕的目光，目送著低年級(jí)的弟弟妹妹們遠(yuǎn)去，接著，我不得不把目光移到桌上，繼續(xù)奮筆疾書。

　　對(duì)我們來說，在學(xué)校最大的敵人就是作業(yè)。每天晚上，我們都趴在桌上，撐著沉重的腦袋，抓著一天用掉三只筆芯的筆，用盡全身力氣使勁撐開像涂了膠水似的黏在一起的眼皮，對(duì)著被燈光熏得發(fā)黃的紙張，不時(shí)地看了看被筆記占滿了空白處的課本，拼命地寫著沒完沒了的作業(yè)。到了深夜，作業(yè)本從兩疊變?yōu)橐化B的時(shí)候，我們才能一頭扎進(jìn)被窩，舒舒服服地睡上一覺。第二天早上六點(diǎn)多的時(shí)候，我們又要起床，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

　　這種每天回到家就當(dāng)起一個(gè)小抄寫工的生活誰愿意？每天回到家后，我多想有時(shí)間去玩會(huì)�。∪ゴ虼蛴鹈�球，看會(huì)兒電視就恐怕成了我最大的享受了吧�？墒�，我想玩想著想著又想到了學(xué)習(xí)，結(jié)果又只能垂頭喪氣地去寫作業(yè)了。

　　有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么快樂就像在跟我捉迷藏似的找不到快樂的感覺，找不到快樂的節(jié)奏，我真的好煩惱。

    廣東揭陽普寧市普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):澤牛

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