上星期，老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)：到大自然里去找秋天，把能代表秋天的東西帶到教室里來(lái)。

　　展示作業(yè)的時(shí)間到了。嗨！同學(xué)們的課桌上可熱鬧了：有紅紅的蘋(píng)果，有黃黃的梨子，有紫色的葡萄，有笑瞇瞇的石榴……

　　“小龍，你的作業(yè)呢？”老師問(wèn)。小龍指著桌上的一幅畫(huà)：“這就是。”

　　同學(xué)們都奇怪地想：畫(huà)能代表秋天嗎？

　　小龍解釋說(shuō)：“昨天，我看到滿(mǎn)地的落葉，本來(lái)想撿一片落葉，但是我覺(jué)得畫(huà)一幅秋天的落葉圖比較好，就把落葉畫(huà)下來(lái)啦。”

　　老師開(kāi)心地笑了說(shuō)：“你們的作業(yè)都完成的很好，大家都找到了秋天。”

    三年級(jí):悠悠君子蘭

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