上星期,老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè):到大自然里去找秋天,把能代表秋天的東西帶到教室里來(lái)。
展示作業(yè)的時(shí)間到了。嗨!同學(xué)們的課桌上可熱鬧了:有紅紅的蘋(píng)果,有黃黃的梨子,有紫色的葡萄,有笑瞇瞇的石榴……
“小龍,你的作業(yè)呢?”老師問(wèn)。小龍指著桌上的一幅畫(huà):“這就是。”
同學(xué)們都奇怪地想:畫(huà)能代表秋天嗎?
小龍解釋說(shuō):“昨天,我看到滿(mǎn)地的落葉,本來(lái)想撿一片落葉,但是我覺(jué)得畫(huà)一幅秋天的落葉圖比較好,就把落葉畫(huà)下來(lái)啦。”
老師開(kāi)心地笑了說(shuō):“你們的作業(yè)都完成的很好,大家都找到了秋天。”
三年級(jí):悠悠君子蘭
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