年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　語文老師在講這首《代悲白頭翁》時說，這是以客觀常新常在的事物來比喻人世的滄桑�？晌矣X得，年年歲歲，不僅僅是人不同了，花也不相似了。

　　邁入熟悉的街道，兩旁的景色卻是不同。舊時的游戲房沒了，取而代之的是一幢幢樓房，軍區(qū)大院還是在的，只不過，原先那些陪我一起玩的人沒有了。人生只似風前絮，歡也零星，悲也零星。轉角回廊處，閉上眼睛，仿佛還能聽到那首熟悉的歌謠：“馬蓮花開花二十一……”

　　可惜，只是仿佛，只是好像。

　　走進曾就讀的小學，門衛(wèi)向我熱情的打招呼：“周末還來學校��？”我笑應：“是啊。”說著，我走進了四年未見的小學�；�本的布局還是一樣的，只是教室中的設備變了。我走向熟悉的教室，忽然聽到了一陣笑聲，走過去一看，原來是有小學生在出黑板報�？粗�他們忙碌的身影，我好像看到了當年的自己，看到了當年的曉潔、婉冬。當年的我們一起出海報，一起回家，一起上學……

　　六年的日子，回蕩的都是幸福。

　　只是，現在的我們，已經很久未聯系了。婉冬小學畢業(yè)后就去了香港，準備從那里考大學；而曉潔，雖和我在一個城市，但在高一的意外懷孕的風言碎語中，用醫(yī)院的鑷子結束了自己的生命。

　　記得有一次，我在從曉潔的葬禮上回來之后，站在天橋上大喊：“婉冬，你什么時候回來……”

　　回應我的，只是我自己聲音的回音，以及周圍人們的鄙夷的眼光。

　　天山月依舊，不照去年人，唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

　　走近了初中的大門，耳機中傳來了《踏浪》的聲音。那一瞬，漫漫時光被凝成一首歌的距離。

　　夢里猶記少年事，原來已是過往。

　　直接走過辦公室，到了教室，教室看得一清二楚，里面全都變了。記得以前教室里掛著藍色的布窗簾，現在換成了百葉窗；以前沒有電扇，現在卻有兩個大大的吊扇；講臺一側，多了一臺大電視，是多媒體教學的工具；課桌也全部換了，大概學生人數少了，每個桌子都分開擺放，沒有緊挨在一起的桌子。

　　我笑了笑，轉身離開了教室。

　　小學六年，初中三年，九年的時光靜靜流走，我有一種錯覺，仿佛小學畢業(yè)只是前天的事情，初中畢業(yè)只是昨天。而今天，人各天涯。

　　當時斷送，而今領略，總負多情。

　　到了高中，一切都變得不一樣了，有壓力，但也有友情。

　　我的高中軍訓是在軍隊中度過的。我們每天一起打鬧，一起玩耍，晚上熄燈后講故事，聊八卦……

　　一切都是那樣美好。

　　然后，是文理分班，文科班的同學全離開原先的班級，集成三個新的班級。

　　那些美麗或不美麗的一瞬又一瞬，有肆意飛揚的歡笑，也有壓抑痛苦的哭泣。

　　但漫漫時光，終將也必將把所有的痛苦和歡笑都凝聚成回憶中最美的星辰，溫柔地照拂著我的生命

　　因為他們的駐足、回眸，我的花季才沒有成為一個人的寂寞哼唱，因為他們的陪伴、微笑，我的花季才奏出了最絢爛的樂章。

　　那些曾陪著我們哭泣歡笑的人的確已經遠去，也許此生再無相見之日。

　　可是，他們留下的那些愛與關懷卻永不會逝去。

　　在我驀然回首的剎那，他們就在那里，依舊年輕的眉眼，鐫刻著我們的青春，而我依舊年輕的眉眼，也永遠鐫刻在他們的青春里。

　　清冷月色花紛飛，一朝夢，兩世分。悲莫悲兮永相離，天亦老，恨難酬。

　　致，當年的我；

　　致，當年的你；

　　致，當年的時光；

　　致，那時的年少。

    安徽阜陽潁州區(qū)阜陽十五中高一:- 安逸華,

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